английский язык Афанасьева и Михеева 5 класс степ 43 упр 5 стр 204

Когда-то в самое раннее время был примитивный человек. И он жил в пещере карие, и на нем было очень мало одежды, и он не мог читать, и он не мог писать и не хотел. Его звали Тегумай Бопсулай, но мы назовем его Тегумай, короче. И имя его жены было у Телиндроу, но мы назовем ее Тэшумай, короче. И имя его маленькой девочки-дочери было Taffimai Metallumai, но я позвоню ей Таффи. И все они были очень счастливы. Как только Таффи мог бежать, она ходила куда-нибудь вместе с Папой Тегумой, а иногда они не возвращались домой в Пещеру, пока они не проголодались, а затем Тшумай Тейндроу сказал: «Где в мире вы двое были? так грязно? На самом деле, мой Тегумай, ты не лучше моего Таффи. Однажды Тегумай Бопсулай отправился к реке Вагай, чтобы обедать на обед, а Таффи тоже пошел. Копье Тегу майя было сделано из дерева с зубами акулы в конце Это было очень хорошее копье, но он сломал его: «Здесь много рыбы! «Что мне делать?» - сказал Тегумай. «У тебя дома большое черное копье, - сказал Таффи, - позволь мне бежать обратно в пещеру и попросить маму дать ее мне. «Это слишком далеко для ваших маленьких толстых ног, - сказал Тегумай. «Мы должны сделать все возможное из плохой работы». Он сел и начал исправлять копье. Таффи тоже сидела, с пальцами в воде, и очень много думала. Затем она сказала: «Я говорю, папа, разве это не страшно, что ты и я не умеем писать? Мы не можем отправить письмо на ваше черное копье! В это время на реке появился незнакомец, но он был Тьюарой, и он не понимал людей Тегумай. Он остановился и улыбнулся Таффи, потому что у него была маленькая девочка-дочь. Тегумай продолжал исправлять свое копье. «Иди сюда», сказал Таффи. «Вы знаете, где живет моя мама?» И незнакомец сказал: «Хм!»

1.The concept of a linguistic paradigm is used quite often for the characteristic of various concepts in the certain direction or independent school of modern linguistics. 
2.
3. Verbal, written and oral
4. Wilhelm von Humboldt
5. Discourse is a conceptual generalization of conversation within each modality and context of communication.