2) Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous. (Отрицания)
1. It (not to rain) any more. 2. The jazz band (not to play) in the park. 3 I (not to listen) to the music. 4. They (not to dance) yet. 5. People (not to sit) there.6. Boys and girls (not to laugh). They (not to play) games and Tom (not to take) pictures.

3. Переведите на английский язык, употребляя гла-голы в Present Continuous. (ВО Ты читаешь сейчас?. 2. Твоя сестра поет сейчас?. 3. Вы работаете в данный момент. 4. Дети читают сейчас? 5. Он спит? 6. Коля и Миша играют в футбол?7. Катя сейчас играет на рояле?

CРОЧНО РЕБЯТ

My name`s Nikita. I live in Saint-Petersburg in a big and light flat. My address is 12, Bolshevikov Avenue.

My flat is beautiful and sunny. It has got five rooms. They are two bathrooms, a kitchen, a bedroom and a living room. The living room is big and cosy. There is a big TV, a sofa and two armchairs in it. My mum and I love sitting there watching TV.

My favourite room is a bedroom. It is smaller than the living room. But it is my favourite place because it is warm and comfortable. There is a bed and two cupboards. My bed is red. It looks like a real car. You can see a computer and a small TV in my bedroom. The room has got an aquarium.There are a lot of exotic fish in it. Every day I feed my fish and my mum helps me to clean my room. I like doing homework and playing in my room.

I like my flat!



Меня зовут Никита. Я живу в Санкт-Петербурге в большой и светлой квартире. Я живу в доме 12 на проспекте Большевиков.

Моя квартира - красивая и солнечная. В ней пять комнат: две ванных комнаты, кухня, спальня и гостиная. Гостиная - большая и уютная. В ней находятся большой телевизор, диван и два кресла. Моя мама и я любим там смотреть телевизор.

Моя любимая комната - спальня. Она - меньше, чем гостиная. Но это мое любимое место в квартире потому, что комната - теплая и удобная. В ней находятся моя кровать и два шкафа. Моя кровать - красная. Она похожа на настоящую машину. В спальне также есть аквариум c экзотическими рыбками. Каждый день я кормлю рыбок, а моя мама прибирается в комнате. Мне нравится там делать уроки и играть.

Я люблю свою квартиру!

Золотая лихорадка в Калифорнии

Итак ... почему вы оставили учение? Вопрос задавался мною много раз. Я никогда не совсем уверен, что ответ - может быть, потому, что, когда я ушел из учения, я не делал этого в дверях, я ушел, и я никогда не буду темнеть твоей дверью. Это просто подкралось ко мне, пока у меня не было достаточно.Никто меня не усугублял, так что я больше не мог учить преподавать, это был более медленный капель, капель воды, пытаясь вызвать эффект, который в конечном итоге заставил меня отвернуться от обучения. Я действительно любил весь бизнес обучения - в ту минуту, когда дверь в классную комнату закрылась, и у вас был свой класс для себя, поистине небесный. Мы изучали книги, делали массивные карты с раздавленными шариками салфеткой, мы становились грязными, писали фильмы, исполняли стихи и смеялись - они веселились, и мы узнали - вместе. Они даже играли на карточках (ну Уно - я учился в начальной школе), если они были хорошими.Проблема, я думаю, была мной. Я не был готов к формованию в стандартную форму. Я был другим. Я работал в качестве журналиста после завершения моей магистерской работы в истории, а затем решил сделать обучение, чтобы стать учителем. Я задавал вопросы, и я ответил. Я был настроен сделать все лучше.Но к моему последнему году обучения я начал чувствовать, что у меня был один из дементоров Гарри Поттера, постоянно парящий над моей головой - высасывающий душу и дух. Ofsted был за углом, и школа, в которой я была, была под давлением, чтобы показать, что все ее тонко обработанные меры и принципы работали. Постепенное течение напряженности становилось все более реальным благодаря введению необъявленных урок наблюдений, и каждый день больше вещей, которые ДОЛЖНЫ быть сделаны.У меня был класс, переполненный детьми с особыми потребностями. Вы называете их, и у меня они были - ребенок с проблемами поведения, которые рычали на меня, как собака - клещ, ребенок с сердечным шумом - клещ, ребенок с аллергологией на арахис - тик, два ребенка-аутиста - тик, ребенок с рахитом - тик - список продолжался и продолжался. Управление их особыми потребностями и их обучением заняло значительную часть моих конференций по случаю времени, встречи с педагогами-психологами, специальную подготовку по поведению, встречи с родителями и т. Д. И т. Д. Каждый день в моем классе был новый наблюдатель. Но я не был необычным. Я просто жонглировал рабочей нагрузкой типичного учителя.
Типичный учитель, который раньше приходил к парикмахерам с двумя мешками с книгами, чтобы отметить (используя правильную политику маркировки и правильную ручку школьной эры) - типичный учитель, который провел свои воскресные дни и каждый будний вечер, похороненный в школьной работе и чьи праздники были перенесены инфекциями и болезнями, которые держались в страхе в течение срока на диету ибупрофена и стрепсила.В итоге у меня было достаточно - как и мой муж. Я плакала по дороге на работу, и я снова плакала по дороге домой. Пришло время для тех травянистых зеленых полей с другой стороны.Преподавание нуждается в революции - учителя должны быть услышаны, и правительству нужно прекратить размахивать своим флагом своими новыми идеями и останавливаться и слушать. Я знаю, что это обследование сети Гардиан Учитель предложил учителям возможность сделать их голоса были услышаны, и это может быть первым шагом к принятию обучения и образования к месту, которого он заслуживает быть.