Қазақ тілі 145 бет 107 - тапсырма жазып бересіздерма отініш.

Тапсырмаң қайда.фотасында салмапсың.

Дак сочинение-рассуждение. то есть рассуждаем. каким должен быть учитель? я считаю, что учитель должен быть "" (умным человек и т.п) во первых учитель должен "" (и пишешь как ты считаешь, если бы ты был\а учитель, ток какой/какая? ) во вторых учитель должен понимать то.

Туган жерым.туган жерге ешнарсе жетпейды.туган елын жерын болмаса омыр суре алмайсын.мен туган жердеп озымгын кындык каным кесылген жер деп ойлаймын.менын кындык каным кесылген жер шымкент каласы.мен ушын озымнын шым каламнын аскан жер жок мен оз туган жерымды ешкашан умытпаймын ойткены канша алыска кетсемде журегым бсоган карай тартып турады.
оз басым шым калада туылгпныма окынбеймын себебы шым кала казакстаннын ен шырайлы жеры адамдар коп орналаскан жер

Әдетте, өз-ара сыйлас, дос-жаран, көңіл жықпас адамдардың ой-көзқарастары, білім-парасаттары, мінез-қасиеттері деңгейлес, ұқсас болып келеді. Бір-біріне ықпалы тиіп отырады. Осы сәйкестіктері арқылы бірін сынай отырып, екіншісін танып-білуге болады  деген мағынаны аңғартады.
Ертеде бір данышпан қария болыпты. Бір күні қартқа бір жігіт келіп:
— Ақсақал, осы мен қандай жігітпін, сынаңызшы, — депті.
Қарт әуелі жігіттің жолдасын шақыртып алып, әр түрлі істермен сынап, ақырында жігіттің өзін шақыртады. Жігіт келген соң:
— Шырағым,  жаман жігіт көрінбейсің,  адамшылдығың да,  ақылың да мол   екен, — депті.
— Қалайша олай дейсіз, мені сынап, байқап та көрген жоқсыз ғой? – десе, қарт күліп:
— «Жігітті жолдасына қарап бағала» демей ме халық, — деген екен.

Dine I ujao cegano dmqi