Адзначце назоўнiкi з ненарматыўнымi канчаткамi: 1) прыехаў з брэста; 2) гурбы снега; 3) мяшок цукру; 4) устранены лесу; 5) тона хлебу; 6) лiтр кваса; 7) вулiца гораду.

моим любимым героем повести является тарас бульба. гоголь показал одного из героев национально – освободительной борьбы украинского казачества за свою независимость. эпоха наложила большой отпечаток на его жизнь.  

читая первую главу повести, главный герой вызывает у меня отвращение. суровая жизнь того времени, редкие встречи с семьей сказались на его характере. тарас бульба не показывал доброго отношения к своей жене тарас бульба любил «простую жизнь казаков», которая обязывала чтить православную веру, не стыдить товарищество и горячо любить родину. тарас был суров, иногда жесток и решителен в поступках.если в первой половине повести тарас бульба ничем не отличался от своих соратников – «был одним из числа коренных, старых полковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава», то во второй половине мы видим закаленного в битвах, сильного духом полковника, которого слушают и поддерживают товарищи по борьбе. тарас бульба был патриотом, его мужество особо проявляется тогда, когда он честно сражается в битве под дубно, погибает на костре. и своих сыновей тарас учит следовать его примеру.даже последние минуты жизни тарас бульба не переставал бороться за свободу украины и украинцам, которые отстреливались от ляхов.

нарисуй прямую с правой стороны одного велосипедиста с левой другого и поставь например название сел(одной бкувой)нарисуй стрелки напровляющиеся друг к другу.расстояние между селами первый велосепедист а мин , второй б мин и поставь вопрос.

        с одной стороны высказывание к.и.чуковского заслуживает внимания,потому что,грамотный и образованный человек будет в любом случае стараться развивать те знания,которые он получил при   своём образовании,не зависимо от того, какой это был язык или какая иная была наука!

        в этих словах завуалирована мысль о том,чтобы научить безграмотный народ советского союза-грамоте! грамоте: во-первых-письменой,во-вторых-чувственной,в-третьих-мыслящей! народ,то в то время в основном был безграмотен! а учиться языку (любому языку),и знать его в то время было престижно,как и сейчас,кстати! а, через язык народ выражает свои мысли,свои проблемы,свои переживания,свою любовь,свои произведения!

      поэтому к.и.чуковский ,как я думаю,смотрел в будующее и считал,что сначала нужно построить хорошую страну,чтобы люди были счастливы, материально и социально обеспечены! а потом можно браться и за человеческие мысли и чувствы! если будет основа,для чувст и мыслей,то развитие нации не заставит себя долго ждать!

      и образованный человек,никогда не допустит ошибки ни в написании,ни в разговорной речи! поэтому и есть пословица: "горе-от ума! " в жизни каждого человека-ум или мозг-это главный вулкан его жизни!  

    поэтому такой писатель, как к.и.чуковский был действительно прав в своих высказываниях о чувствах и мыслях человека и как следствие многогранно   прав о способах  развития родного языка!