Докажите что все части растения взаимосвязаны друг с другом
части растения, в смысле - органы? если так, то ближе к делу.
возьмем 3 органа, самый простой пример: корень, стебель, лист.
корень - орган растения, добывающий влагу и минеральные соли из почвы, помимо этого имеются другие функции, как опора и выделение. под действием корневого давления растворенные в воде минеральные вещества и непосредственно сама вода идут вверх по стеблю к листьям. проходит все это по ксилеме - проводящей ткани, находящейся в древесине стебля. таким образом корень обеспечивает растительный организм водой и минеральными веществами.
листья - органы питания у растений. под действием солнечных лучей, добытой воды, углекислого газа происходит жизненно важный для всей экосистемы процесс - фотосинтез. на листе имеются устьица, участвующие в газообмене. также в мякоти листа существует пигмент хлорофилл, которому и выполняется фотосинтез. при этом процессе также образуются органические вещества и энергия, необходимые для развития организма.
стебель - опорная, центральная часть растения. из функций: опорная, проводящая, защитная. по стеблю проходят как минеральные вещества и вода, впитанные корнем, так и органические вещества, добытые листьями.
Одним из основных отличий клетки бактерий от клетки эукариот является отсутствие ядерной мембраны и, строго говоря, отсутствие вообще внутрицитоплазматических мембран, не являющихся производными ЦПМ. Однако у разных групп прокариот (особенно часто у грамположительных бактерий) имеются локальные впячивания ЦПМ, выполняющие в клетке разнообразные функции и разделяющие её на функционально различные части. У многих фотосинтезирующих бактерий существует развитая сеть производных от ЦПМ фотосинтетических мембран. У пурпурных бактерий они сохранили связь с ЦПМ, легко обнаруживаемую на срезах под электронным микроскопом, у цианобактерий эта связь либо трудно обнаруживается, либо утрачена в процессе эволюции. В зависимости от условий и возраста культуры фотосинтетические мембраны образуют различные структуры — везикулы, хроматофоры, тилакоиды.
У родителей с первой группой крови может родиться ребенок только с первой группой.
У родителей со второй - ребенок с первой или второй.
У родителей с третьей - ребенок с первой или третьей.
У родителей с первой и второй - ребенок с первой или второй.
У родителей с первой и третьей - ребенок с первой или третьей.
У родителей с второй и третьей - ребенок с любой группой крови.
У родителей с первой и четвертой - ребенок с второй и третьей.
У родителей с второй и четвертой - ребенок с второй, третьей и четвертой
У родителей с третьей и четвертой - ребенок с второй, третьей и четвертой.
У родителей с четвертой - ребенок с второй, третьей и четвертой.
Если у одного из родителей первая группа крови, у ребенка не может быть четвертой. И наоборот - если у одного из родителей четвертая, у ребенка не может быть первой.
все.У каждого человека за группу крови отвечает то, что получено от папы и от мамы) и вот от их сочетания и зависит, то что получится в результате.
2.Признаки, наследование к-рых подчиняется перечисленным закономерностям, принято называть менделирующи-ми (по имени Г. Менделя) .
У человека менделирующими признаками являются, напр. , альбинизм (отсутствие пигментации, вызываемое рецессивным геном; встречается у всех человеческих рас с частотой 1 на 20— 30 тыс. новорожденных) , цвет глаз, характер волос (курчавые или гладкие) , групповые отличия по различным факторам в крови (см. Группы крови) и др. Законам Менделя подчиняются и гены, обусловливающие наследственные болезни человека.