(Делать на примере паслён чёрный)
Пользуясь гербарными экземплярами, опишите 2-3 растения семейства крестоцветных. При описании следуйте следующему плану.
1) отметьте особенности внешнего строения корня. Определите тип корневой системы
2) Изучая побег, отметьте особенности внешнего строения листа, тип жилкования, тип листорасположения, особенности внешнего строения стебля.
3) Определите, одиночный цветок или соцветиеимеет растение. Определите тип соцветия
4) Изучая строение цветка, отметьте особенности строения чашечки, особенности строения венчика, число и распорложение тычинок, особенности строения пестика, число пестиков в цветке.
5) Изучите строение плода. Отметьте особенности строения. Определите тип плода
6) Укажите, к какому классу и семейству относиться описанное вами растение. На основании каких признаков вы это определили?

Кровь не служит выделению.Кровь сама бесцветная , но её окрашивают специальные вещества (названия не помню)

Пищевая система овцы коровы и лани одинаковый . С начала трава идёт в рубец потом в сетку и снова в рот .После второго пережёванной правы идёт в книжку а потом в сычуг.

Громную роль в жизни человека играют воздух и вода, но растительный мир имеет не меньше значени.
Без растений невозможно жить на планете. Растения-это "зеленые легкие" планеты, фабрики воздуха; они очищают воздух от пыли, копоти, вредных газов, поглощают выдыхаемую людьми углекислоту. Поэтому в городах ,особенно крупных, где живет большое количество людей, необходимо высаживать как можно больше зелени: деревьев, кустарников, цветков.
Кроме того, многие растения, особенно хвойные, выделяют вещества, которые убивают микробов-возбудителей болезней человека.
 
И еще:растения участвуют в почвообразовании: отмирающие осенью листья гниют, и удобрения, которые образуются из них, питают почву. Чем больше этих удобрений,тем лучше почва.
 
Растения регулируют водный режим, так как своими корнями они удерживают влагу.
И наконец, растения используются человеком  для приготовления пищи, лекарств, они служат техническим сырьем.
 
Вот почему растительный мир планеты необходимо беречь и охранять.

Жили-були добрий вовк, гпупая лисиця хоробрий заєць. Одного разу лисиця пішла в ліс і зустріла там доброго вовка.гуляли вони в лісі і шукали добру людину.Раптом вони побачили мисливця і у нього було фоторушницю. Він всіх фотографував.Лисиця підійшла до нього і посміхнулася, а він її сфотографував. Вовк був добрим і він не став їсти мисливця.Вони разом вирішили пограти і так расшумелись, що хороброму зайцю здалося, що його друзів ображають.Він вибіг з лісу з кулаками, але побачив мисливця з фоторушницею, опустив свої лапки.Заєць став крутитися, веселитися, дуріти, щоб його сфотографували.Добра людина сфотографувала друзів. Ось і казочці кінець.