Другие предметы, опубликовано 09.01.2019 16:01
Добрый вечер!
!
Надо написать эссе на одну из этих тем.
1. "Экоэтика и принцип нонантропоцентризма"
2. Биоэтика и трасгуманизм. Принципы и роблемы"
3. Искусственный интеллект и "мораль" машин"
4. Проблема сохранения человеческой идентичности"
Ответ оставил: Гость
авонь кедтьнареч.с пустыми рукамиЭрзянско-русский словарь22кедть-пакартькожа да костиЭрзянско-русский новый словарь23кедть-пильгетьконечностиЭрзянско-русский новый словарь24кедть-пильгтьруки-ногиЭрзянско-русский новый словарь25кедть-понаткожа и шерстьЭрзянско-русский новый словарь26пильгть-кедтьконечности (ноги и руки)Эрзянско-русский новый словарь27превть-тевтьум и делаЭрзянско-русский новый словарь28рунгот-кедтьтело и рукиЭрзянско-русский новый словарь29тевть-валтдела и словаЭрзянско-русский новый словарь30тевть-койтьдела и обычаиЭрзянско-русский новый словарь31тевть-кулятдела и вестиЭрзянско-русский новый словарь32тевть-ладтдела и порядокЭрзянско-русский новый словарь33тевть-мельтьдела и стремленияЭрзянско-русский новый словарь34тевть-налксематигрыЭрзянско-русский новый словарь35тевть-превтьдела и мыслиЭрзянско-русский новый словарь36чаво кедтьс пустыми руками
Ответ оставил: Гость
Главная задача самообразования - это самостоятельное развитие и совершенствование личности. Красота ее проявляется в единстве духовности и реальных отношений к миру. Культурно-образовательная характеристика идеального человека состоит в том, что он непрерывно обогащает себя знанием духовных богатств, умениями и навыками самосовершенствования. Всем этим и достигается гармония истины, добра и красоты, реализуется идеал всесторонне развитого и подготовленного к реальной жизни человека.
В отличие от идеала цель самообразования состоит в том, чтобы сформировать в себе личность, способную в новых социально-экономических и политических условиях вносить ощутимый вклад в совершенствование общественной жизни. Это достигается возможно более полным развитием ее сущностных духовных и физических сил, способностей, дарований и талантов.
Общая стратегия самообразования гуманной, демократичной, максимально подготовленной личности заключается в обеспечении себе возможности всестороннего духовного развития, формирующего внутреннюю, интеллектуально-нравственную свободу выбора поведения и способность отстаивать свои жизненные позиции.
Достигается это в результате постоянной самостоятельной работы человека над литературой, в которой он находит примеры для подражания и саморазвития. Важное значение в связи с этим приобретает умение ориентироваться в потоке информации. Оно складывается из знания источников информации, их сильных и слабых сторон, умения находить нужную информацию, быстро и правильно ее оценивать, оперативно определять пути и условия использования полученных данных в теоретической или практической деятельности.
Затем человек начинает на основе прочитанного и выбранного в качестве образца для подражания осуществлять самостоятельные упражнения и тренировки, позволяющие вырабатывать и закреплять те качества, которые необходимы для практической деятельности,
Большая роль в процессе самообразования принадлежит также выполнению человеком самостоятельных практических заданий, которые он разрабатывает для дальнейшего самосовершенствования. Они позволяют шлифовать его профессиональные качества, проверять их в практической деятельности с учетом тех знаний, которые
262
человек усвоил, и новой информации об их проявлении, получаемой в непосредственном процессе саморазвития.
И наконец, всесторонне образованный человек постоянно следит за новыми достижениями в развитии общества в ходе работы с аудиовизуальными средствами, накапливая, а затем и впитывая с их помощью новые знания и навыки, необходимые для самосовершенствования и саморазвития.
В отличие от идеала цель самообразования состоит в том, чтобы сформировать в себе личность, способную в новых социально-экономических и политических условиях вносить ощутимый вклад в совершенствование общественной жизни. Это достигается возможно более полным развитием ее сущностных духовных и физических сил, способностей, дарований и талантов.
Общая стратегия самообразования гуманной, демократичной, максимально подготовленной личности заключается в обеспечении себе возможности всестороннего духовного развития, формирующего внутреннюю, интеллектуально-нравственную свободу выбора поведения и способность отстаивать свои жизненные позиции.
Достигается это в результате постоянной самостоятельной работы человека над литературой, в которой он находит примеры для подражания и саморазвития. Важное значение в связи с этим приобретает умение ориентироваться в потоке информации. Оно складывается из знания источников информации, их сильных и слабых сторон, умения находить нужную информацию, быстро и правильно ее оценивать, оперативно определять пути и условия использования полученных данных в теоретической или практической деятельности.
Затем человек начинает на основе прочитанного и выбранного в качестве образца для подражания осуществлять самостоятельные упражнения и тренировки, позволяющие вырабатывать и закреплять те качества, которые необходимы для практической деятельности,
Большая роль в процессе самообразования принадлежит также выполнению человеком самостоятельных практических заданий, которые он разрабатывает для дальнейшего самосовершенствования. Они позволяют шлифовать его профессиональные качества, проверять их в практической деятельности с учетом тех знаний, которые
262
человек усвоил, и новой информации об их проявлении, получаемой в непосредственном процессе саморазвития.
И наконец, всесторонне образованный человек постоянно следит за новыми достижениями в развитии общества в ходе работы с аудиовизуальными средствами, накапливая, а затем и впитывая с их помощью новые знания и навыки, необходимые для самосовершенствования и саморазвития.
Другие предметы, опубликовано 09.01.2019 16:01
Другие предметы, опубликовано 09.01.2019 16:01
Другие предметы, опубликовано 09.01.2019 16:01
Другие предметы, опубликовано 09.01.2019 16:01