Вопрос Нарисуйте так на каждом лепестке напиши правила почитание младшим старших в казахской культуре самопознание третий класс сомопознание

Странно, что, восхитившись «капитанской дочкой», белинский выбранил гринева — назвал пушкинский роман «чудом совершенства», а у главного героя нашел «ничтожный, бесчувственный характер»1  . ведь в совокупности обе эти оценки выходят взаимоисключающими, если видеть, что в «капитанской дочке» вместе с бытовыми и реалиями минувшего — хviii столетия — оживают и реалии той эпохи: оживает, в частности, и широко бытовавший в то время в европейской   т и п  романа, оформленный как записки романного героя, чья нравственная (то есть характер) непременно отражается в его создании — в изображенных им картинах действительности и в запечатленных им душевных движениях персонажей. пушкин особо оговорил авторство гринева, объявив себя всего только издателем его записок, издателем его рукописи, в которой с разрешения гриневских родственников поменял некоторые собственные имена и нашел для каждой главы «приличный», как выразился сам пушкин, — то есть приличествующий ей — эпиграф2  . заметим: для каждой  г л а в ы,  но не для романа в целом. его эпиграф извлечен непосредственно из романного текста, чего пушкин себе, как автор, никогда не позволял, — верный признак, что эпиграф выбран самим гриневым. он вынес в эпиграф своих записок народную мудрость, которую услышал от отца, когда тот напутствовал сына на армейскую службу. « пословицу: береги платье снову, а честь смоло-ду»3, — сказал петруше андрей петрович.много лет спустя петр андреич гринев воспроизвел в первой главе своих записок это отцово напутствие. но для эпиграфа взял только ту часть, которая относится к чести, — поставил, стало быть, состояние души каждого персонажа в зависимость от того, как каждый распорядится своею честью. в их числе, разумеется, и шестнадцати—восемнадцатилетний петруша гринев — главный персонаж повествования петра андреича, то есть того же петруши, но постаревшего по меньшей мере лет на тридцать: «ныне дожил я до кроткого царствования императора александра» — вот из какого далека описывает он два своих армейских года, пришедшихся на пугачевщину.понятно, что возрастная эта разница больше продекларирована, нежели реально воплощена в романе: юный петруша воссоздан по воспоминаниям. а это значит, что тогдашние его оценки людей и событий неизбежно скорректированы его же последующим долгим житейским опытом, который как бы пропитывает собою воскрешаемые ныне события, оставляя на них мету позднейших душевных авторских обретений. ведь очевидно, что не тогдашний, а последующий жизненный опыт гринева отражен в переданном им собственном состоянии, когда к нему в трактирный номер явился посланник от зурина, напоминавшего о вчерашнем проигрыше: «я взял на себя вид равнодушный и, обратясь к савельичу, который был  и денег, и белья, и дел моих рачитель, приказал отдать мальчику сто рублей». хотя, строго говоря, в том, что петруша осенью 1772 года характеризует своего савельича строчкой из стихотворения фонвизина «послание к слугам моим: шумилову, ваньке и петрушке», анахронизма нет. фонвизинское стихотворение впервые было напечатано в 1770 году в июньской книжке журнала «пустомеля». но чрезвычайно сомнительно, чтобы этот журнал оказался в симбир­ской деревне у мальчика петруши. а если он все же там у него оказался, то чрезвычайно сомнительно, чтобы петруше захотелось вытвердить его наизусть. и заставил сомневаться в этом не кто иной, как сам петр андреич гринев, который, обронив: «в то время воспитывались мы не по-нынешнему», дал такую картину собственного воспитания, в какую никак не вписывается журнал с фонвизинским стихотворением, хотя дух фонвизина ощутимо витает над ней, воскрешая в памяти картину воспитания фонвизинского митрофана, с которой она откровенно срисована. что в этом нет никакой случайности, показывает сам гринев, открыто, как установил с. рассадин, цитирующий прославленной комедии того времени, уподобил его фонвизинскому вральману, тому самому, который тоже брался не за свое де-ло — учить митрофанушку «по-французски и всем наукам».

Список поступков алексея венчают сцены штурма и взятия белогорской крепости. поняв, что осады плохо укрепленной крепости не выдержать, швабрин переходит на сторону пугачева. когда же лжеимператор учиняет суд, сидя на крыльце комендантского дома, швабрин оказывается уже среди старшин мятежников. для того чтобы сохранить свою жизнь, швабрин пресмыкается перед пугачевым. по правде говоря, участь алексея незавидна: он обречен вечно оставаться чужим среди своих, своим среди чужих. вероятно, швабрин попросту попытался позабыть о таких важнейших для российского офицера понятиях, как долг перед отечеством, честь» верность данной присяге. вот один из примеров поведения предателя: "швабрин упал на колени.. в эту минуту презрение заглушило во мне все чувства ненависти и гнева. c омерзением глядел я на дворянина, валяющегося в ногах беглого казака". 

А кто нить кроме тебя дома есть???
если нет выйди на балкон , или выгляни в окно кричи что-нибудь!!!только не надо говорить стремно мол, что тебе дороже здоровье или не просрамиться???

Да первый ответ совершенно верен

Мне нравится экономика. В первую очередь, потому что она тесно связана с теми проблемами, которые появляются у каждого из нас. Каждый день нас волнует множество вопросов: квартирная плата, не подорожал ли хлеб, проценты в кредитовании, домашние ремонты, проплатить учебу детей. И много других проблем.

Дальше мы можем выходить за порог своего дома и тоже встречаемся с проявлениями экономики. Этим меня и привлекает эта наука. Мы живем с вами в стране, а это значит, что у нее есть своя политическая и экономическая деятельность. Экономическая деятельность страны имеет влияние на каждого из нас – это наши зарплаты, цены на рынке, цены на энергоресурсы. Сегодня нас интересуют вопросы о том, повысится ли пенсионный возраст, будут ли выведены из тени зарплаты, станет ли в нашей стране больше рабочих мест? На эти вопросы нам поможет найти ответы изучение экономики.