Какое значение имеет для других наук

Является лидером современного естествознания и научно-технического прогресса, а оснований для этого достаточно. в большей мере, чем любая из естественных наук, расширила границы человеческого познания. глубже других наук проникла в строение вещества, в микромир - расстояние до 10-25 м, что равно диаметру нуклона, и одновременно дальше других наук проникла в мегамир - до расстояний 2*1025 м, равных наибольшей удаленности от земли видимых в телескоп галактик. дала в руки человека наиболее мощные источники энергии, чем резко увеличила власть человека над природой. является сейчас теоретическим большинства основных направлений технического прогресса и областей практического использования технических знаний. атомная энергетика и реактивная техника, инфракрасная и космическая техника, и ультразвуковая техника, электронно-вычислительная техника и ускорители элементарных частиц - все перечисленное и многое другое имеет теоретической основой современную . является теоретическим электрификации страны. , ее явления и законы действуют в мире живой и неживой природы, что имеет весьма важное значение для жизни и деятельности человеческого организма и создания естественных оптимальных условий существования человека на земле. человек - элемент мира природы. на него, как и на все объекты природы, распространяются законы , например, законы ньютона, закон сохранения и превращения энергии и другие. в школе должна рассматриваться как один из предметов, выполняющих не только познавательную, но также развивающую и воспитательную функции. этот предмет необходим всем - естественникам и гуманитариям, так как содержит мощный гуманитарный потенциал, имеющий непосредственное отношение к развитию мышления, формированию мировоззрения, раскрытию целостной картины мира через основные законы и принципы природы, воспитанию эстетического чувства, развитию духовности

Б)ведь темпиратура не изменится.

 Закон сохранения момента импульса  I1 – момент инерции платформы с человеком, стоящим на её краю,      I2 – момент инерции платформы с человеком, стоящим в центре,платформы, ϖ1 и ϖ2 – соответствующие угловые скорости.                                   Учитывая, чтонайдём                                              Ответ:            .

Дано
с=4200 Дж/кгград
L=2.3*10^6 Дж/кг
t1=9 C
t2=100 C
T=600 c
T1-?            T1=Q2/P  Q2-теплота на испарение m кг воды, Р-мощность нагревателя   Р=Q1/T   Q1-теплота на нагрев m кг воды до 100С
Q1=mc(t2-t1)=91mc  Q2=mL    P=91mc/T   T1=(mL/91mc)*T
T1=(L/91c)/T    T1=(2.3*10^6/91*4200)*600  T1=(2.3*10^6/0.3822*10^6)*600=60*600=3600 c=1 ч