Проложить маршрут по морю (сухопутный не ! ) из санкт-петербурга в : 1)нижний новгород 2)ниццу 3)москву.

1) река нева-  волго- водный путь (соединивший ладожское,онежское и белое озера ) - рыбинское водохранилище- вниз по течению реки волга-город ярославль- н.новогород 2) из с-пб в финский залив- море- через проливы зунд,каттегат,скагеррак в северное море -через пролив ла-манш в кельтское море-атлантический океан-огибаем пирренейский полуостров- через пролив гибралтар входим в средиземное море и вдоль берегов испании через море приплываем к ницце 3) река нева-  волго- водный путь (соединивший ладожское,онежское и белое озера ) - рыбинское водохранилище- вверх по течению реки волга-город углич-клязьменское водохранилище-г.москва

Линиями
А вообще их очень много 
Самые большие 
Африканская плита, Антарктическая плита, Австралийская плита, Евразийская плита, Северо-Американская плита, Южно-Американская плита, Тихоокеанская плита.

1.Миграция
2.Рост и воспроизводство населения определяются соотношением между числами родившихся и умерших или, иначе говоря, между уровнями рождаемости и смертности. Слово «естественный», как уже говорилось ранее, в данном случае носит условный характер, призвано обозначить именно это соотношение между рождаемостью и смертностью в отличие от изменений численности населения за счет миграционных процессов. Между ростом и воспроизводством населения существует сходство и взаимодействие. Но есть между этими понятиями и существенное различие.
3. Трудовые ресурсы – это часть населения страны, обладающая необходимым физическим развитием, здоровьем, знаниями и практическим опытом для работы в производстве.

К ним относятся:

трудоспособное население в трудоспособном возрасте (мужчины 16-50 лет, женщины от 16 до 45 лет) за исключением инвалидов и лиц, имеющих право на льготную пенсию;работающие в промышленности подростки в возрасте до 16 лет;работающие пенсионеры.

В зависимости от отношения к трудовой деятельности и с целью планирования в составе трудовых ресурсов выделяют следующие категории:

Занятые в общественном производстве.Занятые индивидуальной трудовой деятельностью.Находящихся на учебе с отрывом от производства.Занятые в домашнем и личном подсобном хозяйстве.Военнослужащие.
4. отсутствие свободных рабочих мест

• причина аншлага на «бирже труда»

• высвобождение времени для размышлений о социальной справедливости

• вакансий нет

• отсутствие возможности трудиться

• Нехватка рабочих мест

• Отсутствие свободных рабочих мест

Сформировать представление о политической географии как научном направлении.
Систематизировать и углубить знания учащихся по теме: “Политическая карта мира” и довести до их сведения о новых понятиях как геополитика и политическая география.
Продолжить формировать умения анализировать и давать оценку важнейшим геополитическим проблемам в мире.
Помочь учащимся дать оценку геополитического положения отдельных стран.
Оборудование: политическая карта мира, материалы СМИ, атласы, учебник, презентация.
Ход урока:

1. Организационный момент