Краткий пересказ биографии чехова
((
Ответы
ответ:
великий писатель антон павлович чехов родился 17 (29) января 1860 в таганроге. его отец имел в городе лавку. в 1868 юный антон поступил в таганрогскую гимназию. учёба там ознаменовалась его первыми и сценическими опытами.
в детстве чехов часто посещал таганрогский театр и позже говорил, что для него не было большего наслаждения, чем ходить туда. антон принимал участие в спектаклях своего гимназического товарища андрея дросси. уже в гимназии чехов издавал рукописные юмористические журналы и писал туда рассказы. 18-летним гимназистом он создал и первую свою драму – «безотцовщина». учителем чехова в гимназии был эдмунд дзержинский, отец будущего знаменитого чекиста.
в 1879 году антон павлович окончил гимназию и поступил на медицинский факультет московского университета. в 1884 он окончил курс и начал работать уездным врачом в чикинской больнице, в городе воскресенске, затем заведовал больницей в звенигороде. пациенты вспоминали о нём, как о заботливом и доброжелательном докторе.
в декабре 1879 студент-первокурсник чехов поместил в петербургском художественно-юмористическом журнале «стрекоза» рассказ «письмо к учёному соседу» и юмореску «что чаще всего встречается в романах, повестях и т. п.». это был его печатный дебют. поначалу антон павлович не указывал своего настоящего имени, а пользовался псевдонимами: «антоша чехонте», «человек без селезёнки» и другими. кроме «стрекозы» его юморески печатали журналы «будильник», «зритель», «осколки». в 1884 году вышел первый сборник рассказов «антоши чехонте» – «сказки мельпомены».
Образы тучки, облака или волны у Лермонтова — устойчивые символы свободы и беспечности, «свойственных полуодушевленному бытию природы» , а лирический герой «Туч» несвободен и подавлен: тучки, с которыми он сопоставляет себя, — «вечные странники» , но не изгнанники, вопреки первоначальному сравнению; грусть героя —лирическая доминанта стихотворения, окольцованного словами «изгнанники» и «изгнания» . Не случайно обращение к тучам нежное — «тучки» , а в заглавии стоит мрачное «Тучи» . Тучкам «наскучили нивы бесплодные» , а для лирического героя это «милый север» со «степью лазурною» , здесь содержательное наполнение понятий севера и юга противоположно тому, которое позже будет в стихотворении о сосне, стоящей «на севере диком» .
Э.Н. Успенский вроде онПушкин очень трепетно и заботливо относился к своему родному краю-России. Он хорошо знал ее культуру, историю и традиции. Так же он знал ее города и в своих произведениях описывал их очень точно. Все его знания о России, он излагал на бумаге. В поэме "Медный всадник" Пушкин превозносит Санкт-Петербург такими словами:"Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид!
Невы державное теченье, береговой ее гранит..."
И т.д.
Во всех произведениях Пушкина, в роли одного из главных героев выступает и сам город в котором происходят события в произведении. Чтобы сделать это качественно, нужно знать историю города или государста о котором идет речь. Таким образом, мы можем сделать вывод, что Пушкин очень хорошо знал историю великого государства-России.
Другие вопросы по литературе
