Краткое содержание "каникулы кроша" . именно каникулы в не приключение.

повесть о  том, как школьники 9  класса проходили летнюю практику на  автобазе, которая шефствует над их  школой. у  кроша не  было технической наклонностей, ему хотелось устроиться во  время практики на  машину, чтобы поводить. но  вместе со  шмаковым петром попал в  гараж. сначала им  ничего не  доверяли, они только наблюдали. в  гараже рабочие считали кроша маленьким, но  после того, как он  показал им  свои права, хотя и  детские, это произвело на  всех впечатление. постепенно втянулись в  работу.

игорь работал в  конторе, ходил по  цехам и  заполнял бланки. держал себя так, как будто он  заместитель главного инженера. он  любил околачиваться среди старших, быть в  центре внимания.

на  собрание класса после недели практики игорь предлагает восстановить списанный газ-51. все его поддерживают. крош предлагает, прежде чем браться за  такое трудное дело, посмотреть в  каком состоянии автомобиль. его никто не  слушает. как всегда игорь предлагает что-то, а  если не  получается виноваты все, кроме него.

крош предлагает составить дефектную ведомость. в  это время в  столе у  лагутина находит подшипники, которые тот должен был поставить на  машину. автомобиль вышел с  гаража со  старыми деталями. мальчик не  может поверить в  то, что лагутин так может поступить с  государством  — продать подшипники, а  деньги забрать себе. крош для себя уяснил, что лагутин жулик.

крош, шмаков, вадим и  игорь живут в  одном дворе. игорь не  знакомил остальных со  своими взрослыми друзьями. стеснялся. вадима, как друга, это задевало.

на  следующий день вадим объявил всем одноклассникам, чтобы те  собирали все, что может сгодиться для их  автомобиля. как раз в  это время новые амортизаторы. крош догадался, кто их  взял  — лагутин. сразу  же обнаружились пропажи и  на  других складах. все пропавшие вещи, кроме амортизаторов, оказались на  складе, отведённом под машину школьников. игорь стал обвинять в  этом вадима, хотя был виноват сам  — это он  сказал вадиму, что директор разрешил собирать вещи по  цехам. с  этого момента вадим выходит из-под влияния игоря. попросили прощения. школьникам сказали искать амортизаторы.

посоветовали отреставрировать списанный автомобиль, который находится в  липках, так как он  в  лучшем состоянии. за  ним поехали крош, шмаков, игорь и  вадим. на  месте произошла авария: перевернули эту машину. крош, шмаков и  вадим остались ночевать в  автомобиль, так как им  было стыдно возвращаться в  город без ничего. а  игорь вернулся домой, якобы родных. когда дети и  машина оказалась в  москве, родители подняли шум. директор объявил выговор зуеву. крош хочет написать заявление, так как виноваты . игорь отговаривает, да  и  зуеву все равно.

игорь говорит крошу, что ходят слухи будто зуёв взял амортизаторы. мальчик решает поговорить с  лагутиным. слесарь коверкает слова школьника, и  уже вся автобаза знает, что крош думает, что зуёв взял амортизаторы. на  кроша смотрят с  укоризной. мальчик страдает, ведь он  хотел как лучше.

вадим находит амортизаторы и  показывает крошу. решают их  не  забирать и  тем самым выйти на  вора. вечером на  танцах майка танцует с  лагутиным. крош решает с  ней никогда не  разговаривать.

на  следующее утро амортизаторов не  оказалось на  месте. мальчики изучили следы: одни от  волги, другие от  вездехода. крош рассказывает обо всем шмакову.

школьникам дали аванс. крош бездумно потратил почти все день. у  шмакова они остались целы.

крош все  же пишет заявление о  том, что в  липках зуёв не  был виновен. директор сердится и  просит не  вмешиваться ни  в  своё дело.

дело по  восстановлению машины продвигалось медленно. только крош и  шмаков почти все сделали. но  потом всем детям запретили заниматься ремонтом в  рабочее время. на  собрании решили, что делать это они будут после своей смены, а  мастера им  будут . дело пошло быстрее.

в  воскресенье крош и  шмаков решили съездить покупаться в  химки. с  ними навязался вадим. во  дворе встречаю игоря, который возится с  москвичом брата и  не  может её  починить. крош и  шмаков ему. игорь под страхом очередной поломки автомобиля берет мальчиков в  серебряный бор, где гораздо лучше. там он  встречает свои друзей и  отдаляется от  одноклассников. в  конце концов, все знакомятся и  плавают вместе. крош обращает внимание на  следы машины, на  которой приехали друзья игоря. они те  же, что на  месте преступления.

крош опять разговаривает с  майкой и  рассказывает ей  с  амортизаторами. решают поговорить с  игорем на  чистоту. игорь приглашает своих друзей на  волге и  выясняется, что они не  брали амортизаторов. но  это мог сделать человек, которому они отдавали свою машину в  ремонт. а  это был лагутин с  приятелем. через некоторое время весь класс знал с  амортизаторами. лагутин посматривал на  кроша искоса. крош и  шмаков разговаривают с  лагутиным. вечером к  крошу приходит диспетчер зина. мальчик убеждает  её, что если амортизаторы найдутся, то  лагутину ничего не  будет.

в  последний день практики машина окончательно готова, нашлись злосчастные амортизаторы и  директор автобазы сначала ругает, а  потом хвалит за  честность кроша.

автор: непомнящих а

Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его... (Карлсон)

Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали... (Дуремар)

В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали песика... (Шарик)

Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали... (Колобок)

Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор... (Карабас-Барабас)

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут... (Дюймовочка)

Жил в бутылке сотни лет,
Наконец, увидел свет,
Бородою он оброс,
Этот добрый... (Старик Хоттабыч)

С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка - актриса,
И зовут ее... (Мальвина)

Николая Васильевича Гоголя глубоко интересовала история Малороссии, хотя отношение к политической и культурной роли украинцев было неоднозначным в разные периоды творчества: от восхищения и больших надежд до пессимизма, отнесения всех достижений и заслуг в глубь времен. Гениальная интуиция в сочетании с прекрасным знанием национального характера позволили Гоголю создать многогранные и выразительные образы запорожских казаков, настоящей легенды бурного, военного, богатырского времени. Два брата Остап и Андрий, выросшие и воспитанные в одинаковых условиях, представляют собой полярно противоположные человеческие типы. Остап — то, что называют безупречным бойцом, надежным товарищем. Он молчалив, спокоен, рассудителен. Остап продолжает и чтит традиции отцов и дедов. Для него никогда не стоит проблема выбора, нравственной двойственности, колебаний между чувствами и долгом. Он удивительно цельная натура. Безоговорочно принимает Остап запорожский быт, идеалы и принципы старших товарищей. Почтительность никогда не переходит у него в угодливость, он готов проявить инициативу, но с уважением относится к мнению других запорожцев. В то же время он никогда не будет интересоваться мнением, взглядом "чужих" — иноверцев, иноземцев. Остап видит мир суровым и простым. Есть враги и друзья, свои и чужие. Его не интересует политика, он прямодушный, отважный, верный и суровый воин. Остап словно вырублен из цельного куска камня, его характер дан готовым в своей основе, и развитие его — это прямая, в высшей точке подвига обрывающаяся смертью. Андрий — полная противоположность брату. Гоголь показал различия не только человеческие, но и исторические. Остап и Андрий почти ровесники, но это типы, принадлежащие разным историческим временам. Остап из героической и примитивной эпохи, Андрий внутренне близок более позднему времени развитой и утонченной культуры и цивилизации, когда политика и торговля занимают место войны и разбоя. Андрий мягче, утонченнее, гибче брата. Он наделен большой чуткостью к чужому, "иному", большей чувствительностью. У Андрия Гоголем отмечены зачатки тонкого вкуса, чувства красоты. Нельзя, однако, назвать его более слабым. Ему свойственна отвага в бою и гораздо более важное качество — смелость сделать самостоятельный выбор. В стан врага его приводит страсть, но за этим стоит большее. Андрий хочет воевать теперь за свое, то, что он сам нашел и назвал своим, а не получил по наследству, по традиции. Два брата должны стать врагами. Оба гибнут, один — от рук врагов, другой — от руки отца. Нельзя назвать одного хорошим, другого — плохим. Гоголь дал национальный характер в развитии, показал людей, по натуре принадлежащих разным историческим эпохам.

Батьки це те що дав Бог ми повині про них теж піклуватися.Спочатку вони про нас пиклуються,а потім коли ми виростем то ми будем піклуватися.Батьки це все їх потрибно цінувати вони про нас турботяться  і питаються дати нам все.З ними потрібно бути добре.