Сочинение на тему счастливая пора детства

Деление  с  остатком-  делишь  в  столбик     78180: 51      делишь 78  на  51=1 - 51               1 532     271           делишь  271 на  51 =5  -  255     168         делишь  168  на  51=3   -  153         150        делишь  150 на 51,  получаешь 2         -102             48-  это  остаток и  так  все  примеры  делай 2)  20: 3=6  раз  можно  отложить  отрезок  3  см 3)  25м: 3м=  8  (ост  1м)    можно  сшить  8  костюмов

мир детства - это такой волшебный мир, в котором ребенок может поиграть в куклы, в машины, в мяч. и хотя детство пролетает быстро, оно все-таки интересное, яркое и веселое. это незабываемая пора, пора мечтаний, искренней радости и взросления ребёнка. мы не должны забывать детство и должны беречь его в своём сердце, и тогда оно не забудет нас.

детство - это беззаботность, веселье, радость каждого человека. вспоминая о своём детстве, мы никогда не можем сказать, что оно прошло для нас плохо или что нам было скучно. это всегда хорошие, добрые и счастливые воспоминания нашей жизни. мы растем, учимся жизни, начинаем осознавать реальность именно в этом возрасте. именно поэтому в школу начинают ходить  с возраста 6-8 лет. мы лучше запоминаем алфавит, таблицу умножения, правила языка и другие полезные сведения. а дети, впервые пришедшие в школу,  ещё ощущают себя  детьми. они приносят игрушки, куклы и машины с собой на занятия, и не осознают что это уже, пусть и  маленькая  - ступень в начинающуюся  взрослую жизнь.

детство - это свобода, когда нет никаких обязанностей, проблем и забот. многие взрослые часто говорят: «как хорошо быть маленьким! можно спать, сколько хочешь, можно проснуться, подойти к окну и наблюдать, как люди спешат по своим делам, слушать, как шумит город за окном. весь день можно играть в разные игры: в прятки - и прятаться где угодно, в догонялки – убегать, например, от бабушки. потом можно гулять на свежем воздухе, греться на солнышке, лежать на травке и наслаждаться свободой. но это только мечты, детство ведь уже не вернешь! »

у каждого ребёнка есть семья.  семья – это защитник. что бы ни случилось с ребёнком                      в детстве, кто бы его ни обидел, только в семье  найдётся  понимание, поддержка  и защита. наверное, поэтому в детстве так легко и беззаботно живется, потому что на страже стоят всегда родители, семья. в детстве происходит много разных событий, и если ты со временем забыл, что                      с тобою было в детстве, то мама или папа всегда расскажут тебе об этом.

в детстве каждый праздник радует нас. всегда напоминает вкусные торты, веселье и подарки. день рождения - это день, когда мы становимся на год старше. мы его ждем и радуемся ему. родители поздравляют, обнимая и целуя, друзья приходят и дарят подарки. все дети любят это!

я считаю, что мир детства – это прекрасный период в жизни каждого человека. у  всех людей оно проходит по-разному, но я не слышала ни от одного человека, чтобы он говорил, что детство прошло плохо. ведь все равно в жизни каждого человека в детстве есть какие-то яркие незабываемые моменты. ведь детство -  это здорово!

в нашем детстве есть и незабываемые даты. это могут  быть любые поездки, путешествия и многое другое. когда мы  рассказываем об этом, то конечно,  радуемся и улыбаемся, вспоминая о том, где побывали. с детства мы  навсегда запоминаем  наши счастливые моменты, интересные путешествия.

детство пролетает быстро у всех, в том числе -  и у меня. в моем детстве было много счастливых моментов. хочется отметить нашу с мамой, когда мы с мамой поездку                                                                      в екатеринбург, посещение развлекательных аттракционов и особенно -  катание на «американских горках». хотелось прокатиться на них, и мама мне разрешила. с тех пор этот аттракцион мне нравится. еще я никогда не забуду, когда впервые  побывала в аквапарке «лимпопо». незабываемы  те ощущения, когда ты катишься с горки  или качаешься в бассейне на искусственных волнах, как будто в море. это потрясающие воспоминания из детства!

да, может быть, в детстве ты находишься под хорошим присмотром родителей, и это только улучшает твою жизнь. родители любят тебя, заботятся о тебе и никогда не дадут в обиду.        я думаю, что в детстве живёшь, как, будто в волшебной стране, в которой все переливается разными цветами и красками, все искрится счастьем. несмотря на то, что дети постепенно взрослеют, волшебная страна детства сопровождает человека долгие годы. дети становятся с взрослыми и умными, но все равно они никогда не забудут эту волшебную страну – первую свою школу жизни, свою маленькую жизнь.

многие взрослые хотят вернуться в прошлое, побыть детьми  хоть на некоторые мгновения, ощутить себя маленькими, капризными и  хрупкими. а некоторые всю жизнь в душе еще дети. но всё же настоящее беззаботное и любящее детство, увы,  не вернуть никогда.

к сожалению, детство не вечно, оно все-таки когда-нибудь кончается, и ему на смену приходит взрослая самостоятельная жизнь. и как здорово, что в нашей памяти хранятся теплые воспоминания о детстве, об этой замечательной, прекрасной поре, когда можно бесконечно играть, веселиться, удивляться.  но детство – это не только радостные моменты, в детстве бывают огорчения и обиды, горести и печали. но они так быстро проходят, что, кажется, детство состоит только из светлых, ярких красок, цветов и счастья!

Если не то то исправлюсь 

I. Характеристика исторической эпохи, отраженной в комедии (начало XIX в.) : 

1. зарождение прогрессивных декабристских идей; 

2. назревание борьбы в обществе между непримиримыми консерваторами и прогрессивно мыслящими людьми; 

3. Чацкий и Молчалин как представители разных общественных лагерей. 

II. Чацкий и Молчалин — люди противоположных жизненных позиций: 

1. общие черты: 

а) молоды; имеют определенные взгляды на жизнь; 

б) умны, образованны (отметить широту образования Чацкого) ; 

в) принадлежат к фамусовскому обществу (Чацкий — дворянин, воспитывался в доме Фамусова; Молчалин — секретарь Фамусова и живет в его доме) ; 

2) различия: 

а) положение в обществе (Чацкий — дворянин, отличается независимостью взглядов; Молчалин — "безродный", подчиняет свои суждения тому, что принято в обществе) ; 

б) цель жизни (Чацкий — служение Родине; Молчалин — "дойти до степеней известных"); 

в) достижение цели (Чацкий — стремление честно служить; Молчалин — желание достичь всего лестью, угодничеством, подхалимством) ; 

г) жизненная позиция (Чацкий — надежда на себя, свои возможности и знания; Молчалин — расчет на поддержку и покровительство "сильных мира сего"); 

д) отношение с окружающими (Чацкий — благородство и порядочность; Молчалин — способность на подлость и предательство) ; 

е) отношение к Софии (Чацкий — искренность, способность забыть себя и в то же время дорожить своими чувствами; Молчалин — игра в любовь "по должности", не обременяет себя глубокими чувствами, так как они помеха в достижении главной цели) ; 

ж) личные качества (Чацкий — эмоционален, иногда невыдержан, открыт, потому незащищен; Молчалин — скрытен, расчетлив до мелочей, во всем придерживается "умеренности"); 

з) отношения в обществе (Чацкий — резкое неприятие существующих порядков в фамусовском обществе, порождает полное непонимание окружающих, агрессивность с их стороны и отторжение; Молчалин — полностью принимает законы фамусовско-го общества и становится незаменимым для него) . 

III. Создание Грибоедовым типических характеров: 

1) образы Чацкого и Молчалина выходят за исторические рамки эпохи и самой пьесы; 

2) Чацкий — тип борца, страдающего, но не сдающегося (И. А. Гончаров: "Чацкий неизбежен при каждой смене одного века другим.. . Каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого"); 

3) "Молчалины блаженствуют на свете", переживают века (Салтыков-Щедрин. "Господа Молчалины"); 

4) Грибоедов, изобразив типы Чацкого и Мол-чалина, предложил современникам и потомкам сделать свой нравственный выбор.

Потому что в ночное время страшилки очень интересно.Если бы днём рассказывали то не было бы не какого смысла.Так что автор написал что они именно в ночное время стали рассказывать друг другу страшилки про домовых, русалок, утопленников и т.д.

Николай Некрасов "Крестьянские дети"

Для усиления характеров персонажей,образности,передачи настроения и описания внешности детей,автор использует сравнения и эпитеты,передающие красочность происходящего,усиливают впечатление и расставляют акценты в произведении.
Эпитеты: веселого солнца лучи;такому-то гусю;вереница внимательных глаз,святой доброты;потише вы, черти;важная штука;замочки резные;шпионы мои;милые плуты;счастливый народ;грибные набеги;старинные вязы;чудных зверей;синеющей лентой; славный венок;солнечным зноем;смиренной лошадки,грибная пора;старый глухарь ;облинялым крылом;нарядной своей стороной;крестьянский ребенок, дворянском дитяти,студеную зимнюю пору,шествуя важно, в спокойствии чинном;уморительно мал;пегонький конь; нелюдимой зимы;мучительно мило; красное детство ;скудное поле;хлеб трудовой;землицы родной;особым стараньем ; шумным весельем;дождевая река.

Сравнения:смешались, как в поле цветы;а ноги-то длинные, словно как жерди;как солнце горит;так стаей с мякины летят воробьи;, как "низкого рода людей";что белых грибов на полянке лесной;в деревню въезжает царем; а сам с ноготок;как будто все это картонное было,как будто бы в детский театр я попал;так быстро темнеет на сцене.