Категория
Литература, опубликовано 28.02.2019 18:22

Сочинение по пооизведению в. п. астафьева "конь с розовой гривой" на тему " зачем автор использовал просторечии? ".я познакомился с произведением в. п. астафьева "конь с розовой гривой". рассказчик и автор произведения мальчик витя. все герои рассказа используют просторечии, почему автор решил сделать именно
так? главный герой рассказа витя. он обычный мальчик из деревне "это ж мечта всех деревенских малышей". мы видим, что он живёт в сибири "шаньга- так называют на севере и в сибири ватрушку- булочку с творогом". в произведение автор использует простонародную речь "-выдь отсюдова! ", "-нечего куски
выглядывать". писатель использует простонародную речь, для того чтобы показать, что витя такой же простой сибирский мальчик как и мы, из простой крестьянской семьи.я считаю, что смысл рассказа в том, что обычная крестьянка, бабушка вити, преподнесла ему урок: жить надо честно.​

Ответы

Ответ
Ответ оставил: Гость
Сочинение 
Александр Иванович Куприн – один из моих любимых писателей ХХвека. Он написал множество замечательных рассказов, таких как: «Молох», «Олеся», «В цирке», «Поединок», «Гранатовый браслет», «Листригоны», «Гамбринус», «Юнкера», «Жанета» и т. д., Но несомненно моим любимым произведением А. И. Куприна является «Гранатовый браслет».
В этом рассказе Куприн со всей силой своего мастерства развивает идею о настоящей любви. Он не хочет смириться с пошлыми, практичными взглядами на любовь и брак, обращая наше внимание на эти проблемы довольно необычным способом, равняясь на идеальное чувство. Устами генерала Аносова он говорит: "...Люди в наше время разучились любить! Не вижу настоящей любви. Да и в мое время не видел". Что это? Вызов? Неужели же то, что мы чувствуем, не истина? Есть же у нас спокойное умеренное счастье с нужным нам человеком. Чего же больше? По Куприну, "Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться". Только тогда любовь можно будет назвать настоящим чувством, до конца истинным и нравственным.
Я до сих пор не могу забыть, какое впечатление произвели на меня чувства главного героя. Эти чувства составляли единственное содержание жизни героя со странной фамилией Желтков. «Восемь лет назад я увидел Вас в цирке в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я её люблю потому, что на свете нет ничего похожего на неё, нет ничего лучше… в Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…» «Теперь во мне осталось только благоговение, вечное преклонение и рабская преданность. Я умею теперь только желать ежеминутно Вам счастья и радоваться, если Вы счастливы…» Он любит её такой огромной, прекрасной и бескорыстной любовью, что может покончить с собой! Это же безумие! Любя княгиню Шеину "семь лет безнадежной и вежливой любовью", он, ни разу не встречаясь с ней, говоря о своей любви только в письмах, вдруг кончает жизнь самоубийством! Не оттого же, что брат Веры Николаевны собирается обратиться к власти, и не оттого, что вернули его подарок - гранатовый браслет. И, наверно, уж не из-за того, что растратил казенные деньги. Для Желткова просто не было другого выхода. Он любил замужнюю женщину так, что не мог не думать о ней и минуты, существовать без того, чтобы не вспоминать ее улыбку, взгляд, звук походки. Он сам говорит мужу Веры: "Остается только одно - смерть... Вы хотите, я приму ее в какой угодно форме". Ужасно то, что к этому решению его подтолкнули брат и муж Веры Николаевны, пришедшие требовать оставить их семью в покое. Они оказались как бы косвенными виновниками его гибели. Они имели право требовать покой, но со стороны Николая Николаевича была недопустима, даже смешна угроза обращаться к власти. Как власть может запретить человеку любить!
Любовь беззащитна, ранима, и грубое вмешательство в святые чувства, в прекрасную душу погубило Желткова. Он уходит из жизни без жалоб, без упреков, произнося как молитву: «Да святиться имя Твое». Желтков умирает, благословляя любимую женщину.
Такой является любовь, описанная Куприным. Прочитав его произведения, я уверен, что в них многому можно научиться молодому поколению: доброте, душевной мудрости, умению любить, а главное – ценить любовь. Вот что сказал один человек, прочитав «Гранатовый браслет»: «Любовь Желткова должна оставаться одной на миллион, освещая путь потерявшим надежду. Но она существует, это не сумасшествие, а истинное счастье, данное избранным. Не каждый способен рассмотреть всей красоты и святости такого чувства». Я всей душой и сердцем согласен с этими словами.





если помог отметь как лучший!! пожалуйста....
Ответ
Ответ оставил: Гость
Из Чернобыля++++++++++++
Ответ
Ответ оставил: Гость
Это стихотворение вызвало у меня чувство грусти,потому что у туч нет дома,родины и они вечные "изгнанники".
Ответ
Ответ оставил: Гость
Тема.   Утвердження ідеї права людини на щастя, прагнення до втіхи та радощів життя у   творчості  Омара  Хайяма.Мета:  продовжити ознайомлення учнів із творчістю О. Хайяма; поглиблювати навички аналізу рубаї; розвивати навички виразного читання; сприяти вихованню моральних якостей школярів.Обладнання:   тексти  творів  О.  Хайяма  (у  перекладах  на  вибір  учителя).ХІД УРОКУМи — сонце щастя й  горя океан…Злі й  добрі ми, довершені й   нікчемні…Омар ХайямI.   АКТУАЛІЗАЦІЯ  ОПОРНИХ  ЗНАНЬ  УЧНІВ    Бесіда   на  повторення.—  В  якій  формі  класичної  поезії  Сходу  Омар  Хайям  став  неперевершеним  май-стром?— Як ви думаєте, що приваблювало поета в  цьому жанрі?II.  ОГОЛОШЕННЯ  ТЕМИ,  МЕТИ  ТА  ЕПІГРАФА  УРОКУРобота  з   епіграфом.— Як, на вашу думку, слід розуміти слова Омара Хайяма, котрі є епіграфом уроку?—  Чи  можна  стверджувати,  що  саме  людина  є  головним  об’єктом  спостережен -ня майстра?III.   СПРИЙНЯТТЯ  І   ЗАСВОЄННЯ  УЧНЯМИ  НАВЧАЛЬНОГО  МАТЕРІАЛУ  1.  Слово  вчителя.Омар  Хайям  завжди  прагнув  до  знань,  ніколи  не  соромився  вчитися.  Найбіль-ше,  що  цінував  поет  у  людях,  було  не  багатство,  а   розум.  Сучасники  згадували,  що він ніколи не плазував перед грішми, а  схилявся лише перед мудрістю. Усе життя по-ет-філософ прагнув пізнати людину й   зрозуміти сенс її буття.Якою ж Омар Хайям бачив людину і   про що мріяв, які ідеали утверджував? Най-краще про це нам розкажуть його вірші.  2.  Виразне  читання  учнями   віршів  О.  Хайяма.(Учні виразно читають вірші О. Хайяма, в  яких говориться про людину, її існу-вання, оспівується кохання, радощі життя.)  3.  Бесіда  за  прочитаним.— Що, на вашу думку, найбільше любив поет?— Які моральні риси цінував митець у  людях? (Чесність, незалежність, гідність, добро, справедливість, порядність, вірність у  дружбі.)—  Як  Омар  Хайям  ставився  до  радощів  буття?  (Він  утверджував  право  кожної людини на щастя. Поет любив життя, сприймав його в  усій повноті.)  — Яким, на вашу думку, було світосприйняття поета? (Незважаючи на нещастя, яких він зазнав чимало, поет був оптимістом.)— Якою постає у  віршах кохана жінка? (Поет схиляється перед її вродою, чесно-тами, радіє любовним утіхам, сумує за коханою.)  4.  Коментар  учителя.Є в  Омара Хайяма вірші, сповнені сумнівів, розчарувань, спричинених негараз -дами, зрадами, людською ницістю. Але він зажди залишався великим гуманістом.Хоча  поет  жив  самотньо,  серце  його  пізнало  радощі  кохання.  Для  Омара  Хайя-ма кохана — це «чарівна троянда», «стрункий кипарис», жадана й  ніжна. В одному з   віршів він називає себе «рабом пристрастей». За такі слова йому не раз доводилося страждати від недоброзичливості деяких сучасників. Але поет не цурався земних ра -дощів і  вважав, що кожна людина має право на щастя. Оспівування кохання, земних утіх, вина (але не пияцтва!) надають оптимістичного звучання його творам. У ліриці поета, крім філософських, звучать і   гедоністичні мотиви.  5.  Словникова  робота.Гедонізм  (гр. hedone  —  насолода)  —  етичне  вчення,  яке  проголошує  сьогоденну насолоду й  чуттєві втіхи найвищим благом та метою життя.  6.  Творчі   завдання.—  Визначте  особливості  рубаї  як  ліричного  жанру.  (Лаконізм,  філософська глибина, гнучкість форми, чітка ритмомелодика.)—  Які  художні  засоби  виразності  використовує  автор?  Наведіть  приклади. (Епітети: юність бистронога, вічний поріг, друг гідний, гордий небосхил; метафори: нас  переслідує  неволя  навісна;  життя  розвіявши;  О  світе!  Сидиш  недвигою  у  башті гніву й   зла.)— Чи можна говорити про афористичність рубаї? (Так, але глибока філософська думка висловлена коротко, стисло і   влучно, завдяки цьому рубаї стали самостійними виразами.)— Наведіть приклади поезій Омара Хайяма, що сприймаються як афо ризми.  7.  Узагальнююча   бесіда.— Пригадайте, як називали Омара Хайяма сучасники. Чому? Аргументуйте свою думку. (Перекладачем думок неба на мову людей.)  8.  Заключне  слово   вчителя.Високі  й  прекрасні  істини  відомі  тільки  небу.  Але  є  люди,  що  прагнуть  пізнати їх.  Таких  сміливців  не  зупиняють  глузування  натовпу,  образливі  вигуки,  сірість і буденність життя, людська метушня. Вони здатні піднятися над усім цим, бо прагнуть довершеності,  найперше  —  у  власній  душі.  Кожний  новий  крок  на  цьому  шляху наближає їх до Вічності.Омар Хайям переборював негаразди свої і  свого часу завдяки творчій уяві, глибині, космічності мислення. Його твори і   нині приваблюють мільйони читачів.IV.   ЗАКРІПЛЕННЯ  ВИВЧЕНОГО  МАТЕРІАЛУ  1.  Виразне  читання  рубаї   О.  Хайяма.(На вибір учнів.)  2.  Підсумкова  бесіда.— Чим приваблюють поезії Омара Хайяма сучасного читача?— У чому, на вашу думку, полягає значення поезії О. Хайяма для світової літе-ратури?  3.  Творча   робота.—  Письмово  проаналізуйте  одну  з  поезій  Омара  Хайяма  (на  вибір  учителя  або учня).V.  ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯЗакінчити  письмовий  аналіз  поезій  О.  Хайяма.  Підготувати  повідомлення  про життя і  творчість Рудакі та Гафіза.


Другие вопросы по литературе

✅ Ответов: 1 на вопрос по литературе: Сочинение по пооизведению в. п. астафьева "конь с розовой гривой" на тему " зачем автор использовал просторечии? ".я познакомился с произведением в. п. астафьева "конь с розовой гривой". рассказчик и автор произведения мальчик витя. все герои рассказа используют просторечии, почему автор решил сделать именно так? главный герой рассказа витя. он обы... ты найдешь на сайте. Также ты можешь добавить свой вариант ответа, если считаешь, что он не верен или твой ответ более полный. Пожалуйста, добавляй только правильные ответы.
Вконтакте Youtube