Напишите эссе В объёме 8 класса
Эссе фильм пацаны 1983
Ответы
ответ:Фильм о неудачнике-спортсмене, который за что то казня себя, идет работать в профессию, о которой ничего не знает, даже на уровне интуиции, не желает учится, но считает благородной. В результате делает больше зла, прикрываясь красивыми, но ничего не значащими словами. Красивая музыка и картинка (брутальный Приёмыхов, красавица Машкова, лица пацанов, такого возраста, что не понять, подонок или герой) делает этот фильм смотрибельным, если вы его смотрите фоном. Более внимательный противопоказан. Странный популистский во в начале: 'Ты можешь ударить человека?' - а ты нет? А если нападут? Начнут унижать? Избивать при тебе близких или слабых?
Странный суд над подростком, которому выносят приговор даже не интересуясь условиями жизни несовершеннолетнего. Странный дядя Паша, который думает, что трудовой лагерь как то решит проблему с отцом, который не в состоянии воспитывать детей и обеспечить им приемлемые жизненные условия. В результате рушит то единственное что было у брата с сестрой - их близость и взаимо и сестра оказывается на шаг от смерти. Странный лагерь, где только работают и танцуют, ну и дерутся еще. Спортсмен не может обеспечить хоть какой то спортивный досуг, разговоры по душам, вечера поэзии, шахмат да бесчисленное количество всего, что может заинтересовать подростков. Только верещит в страхе перед детьми как испуганная баба. Да кто тебя будет уважать после такой истерики, дядя Паша? В чем толк от этого лагеря? В прополке морковки? В колхозу? Что ты лично можешь предложить этим потерявшимся детям? Короче демагогия и пустозвонство.
Объяснение:
глубочайшего застоя, кинематограф которого отличала летаргическая, обморочная вялость. На экране преобладали герои преклонного возраста.
Молодёжь же или выполняла функцию чисответ:Здравствуйте, см. ниже.
Объяснение:
"Пацаны" Динары Асановой по сценарию Юрия Клепикова фильм уникальный, не похожий на другие.
Появился он в эпохуто служебную - подчёркивая своим поведением, не соответствующим общественной морали, героизм, патриотизм и энтузиазм отцов и дедов, или же появлялась в виде агрессивной, безликой стаи, угрожающей покою, благополучию, а нередко и жизни героев "подлинных".
Кинематограф отражал, проецировал "коллективное бессознательное" - старшее поколение, занимавшее все ведущие позиции, осознавая крайнее неблагополучие общества, постыдно перекладывало вину за происходящее на собственных детей...
Создатели же "Пацанов" - заглянули в глаза и в душу тем самым подросткам, которые оказались не нужны ни семье, ни государству. И пришли к выводу: "Мы сами им плохая компания. Нам с ними трудно - они в нас больше не верят. Не верят в то, что недоброе в себе надо победить" (Динара Асанова).
Фильм сделан намеренно аскетично, лишь в нескольких эпизодах - как мотив освобождения, раскрепощения, счастья - прорвётся поэзия единения с природой.
Почти всё остальное выдержано в документальной манере. Есть и документальные съёмки - эпизоды, в которых пацаны отвечают на во И хотя от их ответов порой пробирает озноб - почему-то вместо страха или высокомерной брезгливости испытываешь к ним интерес и сострадание, и чем дальше движется фильм, тем острее и смущение, и стыд, и чувство вины.
И желание заглянуть в глаза собственному ребёнку, понять его, приблизиться, обогреть и защитить. И другу твоего ребёнка. И незнакомому подростку. Не пройти мимо. Остановиться Осознав, наконец, не только умом - сердцем, что это наши дети и это мы сделали их такими. Думаю, это главное, чего добивались авторы.
...Из "воронка" выводят пацана. Наголо остриженный, щуплый, он идёт, заложив, как и положено арестанту, руки за спину - между двумя милиционерами, не доставая им даже до плеча. Так они поднимутся по лестнице в зал суда.
Никого, кроме сестры-подростка Маргоши, его судьба не интересует. Ни слова в защиту подростков ещё не сказано (потом их будет много произнесено - и Пашей, и даже в текстах песен, которые поют ребята).
Много лет прошло с тех славных дней, и вот я вновь вернулся сюда. Здесь на Бородинском поле многие мои товарищи сложили свои головы за Россию.Мы были молоды и отважны. Я служил в армии Петра Багратиона.Накануне сражения я встретился с моим земляком Николаем Мартемьяновичем Сипягиным, который служил адъютантом Багратиона. Разговаривали долго, волновались, переживали сильно, готовились к бою, в котором решалась судьба Отечества, покажем ли себя достойными воинами.Утром 26 августа, едва только забрезжили первые лучи солнца, раздался сигнал "Стройся! ". Я быстро вскочил, схватил ружьё и встал в строй воинов. Нам приказали защищать багратионовы флеши. Флеши- это такие полевые сооружения, которые с высоты птичьего полёта напоминают остриё стрелы. Длина наших флешей по каждой стороне была примерно 20 метров или чуть-чуть больше.Навсегда запомню этот день! Французы шли в атаку на нас целых восемь раз. Но рядом с нами был сам Багратион. Он не прятался за нашими спинами, а вдохновлял нас своим примером, своей смелостью. Пару раз за день я видел Сипягина, чему был несказанно рад.Бой продолжался шесть часов. Мы упрямо сдерживали натиск французов. Во время восьмой атаки французов на флеши раздался чей-то крик: "Багратион ранен! " Вот тут я признаюсь, что пали мы духом. Утомлённые боем, замешкались: "Что теперь делать? Где наши командиры? ". Дело спас командир Третьей пехотной дивизии генерал-лейтенант Коновницын, принявший командование на себя. Смелый же он был человек! Однако, через некоторое время, он велел нам отойти к Семёновскому оврагу.. .О многом я бы мог ещё рассказать, но давайте помолчим.. . Здесь навечно остались мои товарищи-воины, каждый из которых мог бы сказать так: "Я честно сражался за то, что бы Вы, мои потомки, знали, что, защищая Родину, мы думали и о Вас- нашем будущем, увидеть которое суждено, наверное, будет немногим".Он гавно класс педикНадеюсь, подойдёт, если нет, то напиши.
Другие вопросы по литературе
