Составьте сложный план по произведению уроки французского. Нравственный выбор моего ровесника.
подробный план 1. Мальчик уезжает из родной деревни в райцентр продолжать свое образование. 2. Трудная жизнь героя в городе. 3. Федька, сын хозяйки, знакомит его с ребятами, которые играют на деньги. 4. Мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко. 5. Героя бьют нечестно играющие ребята. 6. Тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги. 7. Лидия Михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально. 8. Мальчик получает посылку с макаронами. 9. Герой рассказа делает успехи во французском. 10. Лидия Михайловна учит его играть в «замеряшки». 11. Мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко. 12. Директор школы узнает об игре. 13. Лидия Михайловна уезжает. Посылка с макаронами и
2. Моё поколение является не самым лучшим примером доброты и отзывчивости. Увы, но есть множество примеров халатного отношения к учебе, к животным, к родителям. По новостям каждый раз обсуждаются жестокие темы, в которых принимают участие и подростки. Знаете, всё это двигает меня, как и вас, на мысль о том, что наше поколение - худшее, что только могло быть. Но нет, это не так. Множество добрых поступков не освещается, множество отличных проявлений героизма остаются в тени. А почему? Потому что истинное доброе творится в тишине. Добро не требует признания. Добро нужно просто творить. Увы, но подавляющее большинство добрых поступков - анонимны. А иногда так хочется узнать героя по ту сторону телевизора.
3. Моё поколение - это больная тема для обсуждения. Я не могу назвать своё поколение добрым. Понимаете, это очень тяжело сделать, так как человеческие ценности практически исчезли. Следовательно, моё поколение начинает исчезать вместе с ними, уходя в мир потребительских отношений. Я знаю много хороших людей, которых можно назвать добрыми, но назвать целое поколение - добрым, будет ошибкой.