Категория
Литература, опубликовано 07.06.2020 02:10

Ромео и Джульетта акт 3, сцена 5 – проанализировать письменно эпизод (Место данного эпизода в сюжете. /Предыстория: время, отраженное в книге, герои, их характеры. / Крупным планом сам эпизод. Объяснить поведение героев, дать нравственную оценку. / Художественные приемы, работающие в этом эпизоде. / Последствия данного эпизода. / Озаглавить эпизод). умоляю надо​

Ответы

Ответ
Ответ оставил: Гость
Нагнуться немного прихмуриться
Ответ
Ответ оставил: Гость
С лестницы огромный ком
Упал котик словно гром
На заборе галка пела
Палочка в нее влетела
И бежит котенок с коркой
К ребятишкам на горку
Ответ
Ответ оставил: Гость
Мы понимаем характер хозяина по интерьеру, ведь если хозяин богатый, то и интерьер богатый.
В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи.
Герасиму отвели над кухней каморку; он устроил ее себе сам, по своему вкусу: соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырех чурбанах, истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было положить на нее — не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика — стул на трех ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнется. Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом калач, только черный; ключ от этого замка Герасим всегда носил с собой на пояске. Он не любил, чтобы к нему ходили.
Ответ
Ответ оставил: Гость
Как Илья из Мурома богатырем стал


Другие вопросы по литературе

Вопрос
Литература, опубликовано 09.01.2019 16:01
✅ Ответов: 2 на вопрос по литературе: Ромео и Джульетта акт 3, сцена 5 – проанализировать письменно эпизод (Место данного эпизода в сюжете. /Предыстория: время, отраженное в книге, герои, их характеры. / Крупным планом сам эпизод. Объяснить поведение героев, дать нравственную оценку. / Художественные приемы, работающие в этом эпизоде. / Последствия данного эпизода. / Озаглавить эпизод)... ты найдешь на сайте. Также ты можешь добавить свой вариант ответа, если считаешь, что он не верен или твой ответ более полный. Пожалуйста, добавляй только правильные ответы.
Вконтакте Youtube