Какие подходы к типологии обществ вы знаете?

формационный подход был разработан ученым к. марксом в середине xix в. по мнению маркса, господствующий в обществе способ производства и форма собственности ( базис) обусловливают формирование соответствующих сфер общества (надстройки): социальной, политической и духовной. маркс считал, что общество в своем развитии проходит пять общественно- формаций: первобытную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и (в перспективе) коммунистическую. каждой формации присущ определенный способ производства материальных и духовных благ. например, капиталистический способ производства основывается на труде наемных рабочих, феодальный — на труде прикрепленных к земле крестьян, рабовладельческий — на подневольном труде рабов и т. д.

одним из существенных недостатков формационного подхода многие исследователи считают чрезмерное преувеличение роли факторов в развитии общества и преуменьшение роли других сфер жизнедеятельности. так, один из критиков марксизма м. вебер считал, что в становлении буржуазного общества в германии доминирующую роль сыграла протестантская этика.

в современной социологии доминирующей является точка зрения, согласно которой все сферы общества находятся в диалектическом единстве. и на каждом этапе развития общества определяющей может стать любая из основных сфер жизнедеятельности: политическая, , социальная, духовная, а детерминирует весь процесс развития общества лишь в конечном счете.

2. цивилизационный подход типологизации общества был предложен американским социологом даниелем беллом (род. в 1919 он делил развития общества на три основные стадии: до-индустриальную, индустриальную, постиндустриальную. каждая из этих стадий соответствует определенному типу цивилизации.

Тем же чем Душа отличается от Духа. Душа -это наша индивидуальность, неповторимость, своеобразность. А Душевность всеобщ. Он как бы относится к сфере Общественного Сознания. Можно быть высокодушевным, но низкодуховным Можно и наоборот.

1. Самонаблюдение - наблюдение за собой, своим поведением, действиями. Мы постоянно находимся под неосознанным самонаблюдением, когда пытаемся оценить свои поступки и контролировать мысли.
Бывает также целенаправленное С. - это когда мы ставим перед собой цель, анализируем, обрабатываем информацию о себе. Например, о какой-то негативной своей стороне/черте/особенности, о которой нам кто-то сказал и от которой хотим избавиться.

2. Самоанализ - что мы обнаружили с помощью самонаблюдения, подвергается анализу. Пытаемся понять причины появления у себя той или иной реакции, негативных сторон. Размышление о себе.

3. Сравнение себя с кем-то. Это может быть случайный человек из толпы, с которым мы зацепились взглядом, мы смотрим на него оценивающе. Смотрим, какие мы, а какой он. Это может быть наш кумир, человек, который нам нравится и на кого мы хотим быть похожими.

Средства:

1. Ведение личного дневника. Здесь мы как бы ведем перед собой отчет. Пишем свои мысли, то, как относимся к тому или иному явлению. Перечитывая такой дневник можно скорректировать свою жизнь и отследить, как изменилось отношение к себе и другим со временем.

2. Можно смотреть фильмы, читать книги, узнавать новое. Мы оцениваем поведение главных героев и второстепенных, ставим себя на их место - "как бы поступил я?" - это способствует самопознанию, пониманию себя как личности.

3. Само по себе изучение психологии также оказывает влияние на самопознание. Это не просто увлекательно, но и полезно. Психологи используют различные методы погружения в наше сознание - тесты, схемы, рисунки и т.д. - все это помогает потом расшифровать свою личность.

 

Хочу привести в пример фильм с участием Гузеевой и Михалкова "Жестокий романс". Гузеева играла роль девушки, у которой социальное положение имело статус обедневшей дворянки. А Михалков играл человека, который начал ухаживать за девушкой, которую играла Гузееева - у него социальное положение имело статус богатого дворянина.