Собществознанием учимся аргументировать.в современном мире существуют различные точки зрения на решение проблем.одна группа ученых считает ,что эти проблемы уже решить нельзя,другая группа ученных полагает,что
существуют пути решения проблем. аргументы в пользу той точки зрения,которая вам кажется более верной

Аргумент это подкрепление слов доказательством, пример: утверждение - ты пришел домой только-что. аргумент- я видел как ты заходил. относительно ученых: 1я группа (отрицание) - решить все проблемы невозможно, многое не зависит от нас и будет только ухудшаться. аргумент: проблема- таяние ледников из-за потепления, причиной которому вредные вещества выбрасываемые и автомобилями. заводы остановит нельзя, от автомобилей никто не откажется. проблема- вымирание редких видов животных, причина браконьерство и уничтожение их обычных сред обитания. браконьеров не изловить, процесс потребления у человечества никогда не заглушить. 2я группа (пути решения) - всегда можно найти путь решения. аргумент: потепление - можно найти альтернативный энергетический источник для производства, заводы остановить нельзя но можно сделать менее опасными. вымирание редких видов животных - можно создать заповедники, ввести суровое наказание за браконьерство. и т.д.

Одним из наиболее важных аспектов обучения в любом школьном учреждении является дисциплина и ее соблюдение. А что же значит соблюдать дисциплину? Слово «дисциплина» пришло к нам из латинского языка, что переводилось как «строгий порядок». Сегодня под дисциплиной понимают определенные правила поведения, которые соответствуют принятым в обществе нормам или требованиям.­ Дисциплина всегда играла важную роль в жизни разумного человека. Уже в средние века в обществе появились определенные законы, которые каждый человек, входящий в него, должен был соблюдать. Невозможно даже представить, что бы было в мире без дисциплины. По улицам бродили бы преступники, дома были бы полуразрушены, с разбитыми окнами. В школах были бы крики, каждый говорил бы все, что в голову взбредет. Все это привело бы к всемирному беспорядку, воцарению хаоса.Но кроме внешней дисциплины, должна присутствовать и внутренняя, т.е. самодисциплина. Это значит, что каждый человек должен контролировать себя, отвечать за свои поступки, понимать важность того, что он делает и говорит. Именно в школе учат быть дисциплинированными, уважать друг друга, воспитывают человечность. Мы часто слышим в школе: не бегай, не болтай, не шуми, не вертись, не кричи, не вставай без разрешения и т.д. Все эти «не» составляют основу правил поведения в каждой школе. Школа готовит учеников к жизни, дает новые знания и развивает дисциплинированность, ответственность и нравственность. Поэтому очень важно соблюдать дисциплину и быть внимательным, чтобы ничего не пропустить, получить как можно больше сведений и фактов. Потому что когда кто-то плохо себя ведет, он пропускает много важного, нужного и интересного, а еще мешает другим учиться и осваивать что-то новое.В наше время дети становятся все менее послушными, так как многие родители стараются дать своим детям все чего сами были лишены в детстве, тем самым балуют своих детей, и они становятся упрямыми. Многие учащиеся не хотят подчиняться учителям, они срывают уроки, позволяют себе говорить непристойные слова и т.п. чем проявляют свое неуважение и отсутствие воспитания.Задача родителей и учителей с раннего детства развивать у учеников самодисциплину. Необходимо объяснять детям что хорошо, а что плохо, что можно делать, а что нельзя. Каждый ученик должен знать, что даже если дисциплина связанна с трудностями и лишениями, то соблюдение дисциплины поможет добиться хороших результатов и стать успешным.

Лес уголь (нефть но не уверен)

Тот кто истинно высоко нравственнен, не станет кичиться этим, и не будет приписывать себе высокую нравственность. Такие люди часто полны сомнений, а люди низкие, морально умершие всегда полны уверенности, и будут считать себя высоконравственными.