Вопросы:
1. Объясните значение слов младенчества, детство.
2. Чем отличается ребёнка от взрослого человека?
Помогите , пожалуйста, на завтра надо , заранее спасибо

Поэтому понятие "гражданское общество", которое сейчас часто упоминается российскими политиками и аналитиками, представителями бизнеса и власти, не имеет четкого определения. Но хорошо уже то, что о нем стали говорить, потому что вначале было слово…

Мы постоянно живем в период перемен - реформ (или опять же теперь лучше говорить - модернизации), - когда решения принимаются в ситуациях критических, в условиях дефицита времени. Поэтому и востребованы у нас кризисные управляющие, которые пока не готовы слышать, а тем более учитывать другое мнение, с кем-то советоваться и которые, как правило, очень быстро ездят, придавливая попадающих на их пути людей.

Получается, что на словах вроде бы все за развитие "гражданского общества", каждый понимая его по-своему, а на деле гражданские инициативы не приветствуются. Создается не общество граждан, а общество, где каждый сам за себя. Одни борются за выживание, а другие с бедностью, выстраивая заборы вокруг своей собственности. Суд у нас теперь "басманный", средства массовой информации "ручные". А для этих, на мой взгляд, очень важных институтов гражданского общества, необходима независимость.

Чем заканчивается расслоение общества по уровню достатка, отсутствие доверия к власти, отсутствие возможности граждан влиять на ситуацию там, где они проживают (что я называю местное самоуправление по месту жительства), - хорошо известно. Человеком с ружьем.

Что-то мрачновато. Хотя на самом деле ответы первокурсников больше радуют, чем огорчают. Такая тема "что такое гражданское общество?" была им предложена для выполнения учебного задания. В будущее авторов публикуемых материалов (см. фото) хочется смотреть с оптимизмом. Как хочется верить, что в России будет гражданское общество, пусть и с некоторыми национальными особенностями. Куда ж без них!

От казны. чем больше тем лучше

Вот держите кому это очень нужно!

1) Прочитать текст
2) Вникнуть в его мысль
3)Разделить текст по абзацам
4) Найти и выделить главную мысль