4. назовите эмоции, возникающие в следующих ситуациях, опишите их качественную окраску, интенсивность и продолжительность протекания:

а) учитель отчитывает ученика за неправильно выполненное .

б) у студента возникают серьезные затруднения при выполнении курсовой работы.

в) зрители смотрят интересный спектакль в хорошей постановке.

г) ученик, увлекающийся , просматривает научно-популярный фильм о жизни древних людей.

д) студенту неожиданно снизили оценку на экзамене.

е) ученик неожиданно для себя получает высокую оценку учителем своего сочинения.

ответ:

а) непонимание и злость.ученик не понимает где он именно допустил ошибку. берет злость,что учитель не может нормально объянить,а сразу кричит.

б)нервность,студент пытается исправлять всю ситуацию.эмоция будет продолжаться до конца курсовой работы

в)интерес,восхищение.эмоция будет будет продолжаться,человек будет восхищаться постновкой

г) удивление и интерес.ученик будет удивлен и будет делиться своими впечетлениями с друзьями.

д)расстройство,неожиданность.студент расстроиться,либо же попытается исправить оценку.

е) радость и гордость за себя.у человека подниметься настроение.

надеюсь )

защитная функция организма. корочка появляется, чтобы предотвратить заражение крови.

1 . the supermarket is big shop.2 . in a supermarket there are a lot of different goods.3 . kate bought six packages of chips for a party in a supermarket.4 . the biggest supermarket is in japan.5 . near supermarkets there are big parkings for cars.6 . in supermarkets some floors and between them love move on escalators and elevators.7 . mother told jack to buy products in a supermarket and gave it сптсок purchases.8 . the woman bought spoiled dvd a disk, but she didn't keep the check.9 . lisa settled work in a supermarket the cashier.10 . i bought yesterday very tasty roll in a supermarket.