4класс! объясните почему в этих словах пишутся удвоенные согласные длинный,рассказ.поссориться,одиннадцать. просто времени нет у меня репетиция по вот перерыв и я !

Длинный(к основе прибавляется суффикс -(приставка рас-+сказывать),поссориться(приставка по-+ссориться),одиннадцать(один+суффикс -надцать)

Буква - знак азбуки. вот и все)

Коршуна- Р.п. Шофёра - Р.п.   Жука - Р.п.  Пончика -  В.п.  Карла - Р. п. Конька - В.п.

1.(предложение) Лебедь - И.п. Главные члены: Лебедь подлежащее (одной чертой подчёркивается) Плывёт - сказуемое( двумя чертами подчёркивается)
2.Куртка - И.п.  , Бензином- Т.п. Главные члены:Куртка- подлежащее(одной чертой подчёркивается) Пахнет- сказуемое( двумя чертами подчёркивается)
3.Мы - И.п. Рамы- мн .ч. невозможно определить падеж
Главные члены:Мы - подлежащее (одной чертой подчёркивается)
Не заметили - сказуемое( двумя чертами подчёркивается) Закрыли - тоже сказуемое( двумя чертами подчёркивается).

Высказывание И.Г. Милославского я понимаю так. Слова могут иметь экспрессивную окраску, если в них выражается отношение говорящего к предмету речи. Палитра эмоционально-оценочных оттенков разнообразна: презрение, пренебрежение, неодобрение, ирония; слова могут содержать шутливую или ласкательную оценку. Приведу примеры из текста Ю.Я. Яковлева. 
Так, нежное и трепетное отношение героя-рассказчика к девочке Наиле выражается с помощью слов «угольками», «трещинками», которые нахожу в предложении №7, содержащими ласкательную оценку.
А в предложении №21 автор использует слово «радость». Оно получает экспрессивную окраску благодаря тому, что помогает говорящему передать своё состояние, которое он испытал после того, как Наиля обратила на него внимание. Радуемся вместе с ним и мы, читатели.
Таким образом, утверждение И.Г. Милославского о том, что «основной приём, выражающий желание говорящего внедрить в сознание слушающего именно свою оценку ситуации, – это выбор слов, содержащих оценочный элемент», справедливо