Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях. Укажите речевые ошибки (неправильный
выбор слова, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология и др. ) . Исправьте предложения.
1. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием.
2. На качество направлены многие темы, разрабатываемые учеными.
3. Борьба с гриппом – очень важное мероприятие, сокращающее здоровье граждан.
4. Наша индустрия почти догнала уровень США по количеству выпускаемых изделий.
5. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь сходились перепутья
важных торговых путей.
6. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное
направление.
7. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема
нашего современного века.
8. На уроках русского языка ученики учатся находить в целом тексте речевые формы,
которые учитель учит их находить.