Найди вторую часть каждого предложения.
1. Снова ударил гром, и. . .
2. Ярость молний постепенно ослабевала, и. . .
3. Улыбнулось из-за тучи солнышко, и. . .
4. Ярость молний постепенно ослабевает, и. . .
. . . загорелась на небе за рекой семицветная радуга.
. . . вслед за тем послышался резкий удар грома.
. . . начался ливень.
. . . начинался ливень.
. . . удары грома становятся все отчетливее и глуше.
. . . загорается на небе за рекой семицветная радуга.
. . . удары грома становились все отчетливее и глуше.

Тема - это О ЧЕМ? 
Рассказ о внешне некрасивой девочке ,не осознающей себя таковой и живущей в гармонии с миром .
Интереснее в стихотворении идея  - ЗАЧЕМ? КАК?
а ИДЕЯ -размышления поэта  Заболоцкого о сути красоты внешней и внутренней ,физической и духовной .Идея в этой строфе - метафоре:

что есть красотаИ почему её обожествляют люди?Сосуд она, в котором пустота,Или огонь, мерцающий в сосуде?

Освобожденная страна - освобождена, купленный билет - куплен, связанный свитер - связан, разработанный план - разработан, загнанные лошади - загнаны

Сеновал, книголюб, самовар, пароход, полотер, лесоруб, лесостепь.

Как нужно читать вслух.

Когда читаешь вслух, не спеши. Произноси слова чётко и ясно, не забывай о выразительности и соблюдай знаки препинания, чтобы правильно определить тон чтения, будь то восклицание, вопрос или пауза.
Следи за строчкой и мысленно вдумывайся в текст, чтобы понять весь смысл данного произведения и передать его слушателям, но прежде всего самому себе.
Если тебе сложно прочитать какое-то слово сразу, то пройдись для начала глазами, прочти по слогам, а потом соедени их, дабы избежать каких-то новых слов и совершенно иного смысла.

Не волнуйся, не торопись, тогда ты избежишь запинок и долгих пауз.