Найдите предложение с обращением,вводным словом 1.пишите, голубчик, не ленитесь и не унывайте.-но ведь и вы пишете столь же неубедительно. 2.докажите мне, что это
необходимо.-если вы докажете , что это необходимо, я поеду. 3.подумайте и скажите, что я потеряю, если поеду? -вы скажете, конечно, что всё это пустяки.

Действие повести "серебряные коньки" происходит в голландии xix века накануне рождества, когда в воздухе пахнет волшебством и зачастую происходят самые невероятные события. в маленьком городке бруке намечаются состязания юных конькобежцев. победитель получит серебряные коньки - вожделенный приз для всех участников доброй хильды и благородного питера, заносчивого карла и легкомысленной красавицы катринки. но больше всех о новых коньках мечтают дети бедняков бринкеров, ханс и гретель, чей отец 10 лет назад упал с плотины и стал калекой. автор повести мэри элизабет мэйпс додж родилась в 1831 году в нью-йорке. отец, известный изобретатель и ученый- джеймс джей мэйпс, активно приучал своих шестерых детей к чтению. мэри элизабет вышла замуж за преуспевающего адвоката уильяма доджа, родила двоих сыновей и рано овдовела. именно после потери мужа она начала писать книги для детей. ее перу принадлежат несколько томов стихов и детской прозы, оказавших большое влияние на американскую детскую . додж была любима маленькими читателями в америке. ее имя стало одним из самых известных среди детских писателей. у додж было одно подлинное увлечение -голландия. она собирала самые разнообразные сведения - о флоре и фауне, об архитектуре и живописи, и этой страны, об обычаях и нравах голландцев. постепенно этот материал превратился в увлекательную , которую она читала перед сном своим сыновьям. так и появилась знаменитая книга "ханс бринкер, или серебряные коньки" она впервые вышла в свет в 1865 году и за короткий срок стала бестселлером.

Обращение выделю жирным шрифтом, вводное слово подчеркну.   1.пишите, голубчик, не ленитесь и не унывайте.-но ведь и вы пишете столь же неубедительно. 2.докажите мне, что это необходимо.-если вы докажете , что это необходимо, я поеду. 3.подумайте и скажите, что я потеряю, если поеду? -вы скажете, конечно, что всё это пустяки.

Сразу бы надо заметить, что Макс ничем не отличался от своих сверстников. Быстрый, шустрый. Короче, непоседа.
  Одно только выделяло его среди друзей - это постоянное желание казаться лучше других.
  В этом ему не было равных! Бегал он, по его словам, лучше всех, прыгал лучше всех. Да и в футбол играл, как ему казалось, тоже лучше всех.
  О надувании же мыльных пузырей и говорить не приходиться. Здесь он считал себя просто непревзойдённым.
  А так как ребятам зазнайство Макса не нравилось, они и прозвали его зазнайкой.

Вид односоставных предложений (+ чем выражено сказуемое)

1. А поди-ка найди такой муравейник. (гл. в повелит. накл.)

2. а) Но в дворницкую к вам они и не зайдут. (двусоставное предл.)
    б) Клянусь жизнью. (устойчивое соч. с гл. в 1-м л. ед.ч. наст. вр.)

3. Однажды мне нездоровилось.(безличный глагол)

4. а) Темнело. (глагол в значении безличного)
    б) Подмораживало. (глагол в значении безличного)
    в) В кухню подавали воду. (гл. во мн. ч., прош. вр.)

5. После наших уборок ничего не найдешь. (гл. во 2-м л. ед.ч. буд. вр.)
6. И скучно, и грустно, и некому руку подать...
    (кат. сост. - кат. сост. - устойчивое сочетание с инфинитивом)

7. а) Страшно перечесть... (кат. сост. + инфинитив)
    б) Стыдом и страхом замираю. (гл. в 1-м л. ед.ч. наст. вр.)

8. Не нагнать тебе бешеной тройки.     (инфинитив)

9. Делить со всяким можно смех.     (кат. сост. + инфинитив)

10. Герасима уже не было на дворе.
     (глагол в значении безличного)

11. Становилось все тише и как-будто темнее.
     (гл.-связка в знач. безличного + сл. категории состояния)

12. Про батарею Тушина было забыто.
     (гл.-связка в знач. безличного + кр. причастие)

13. Ревело с чёрной высоты и приносило снег.
      (глаголы в значении безличных)

14. Били в набат.  (фразеологизм с гл. во мн.ч. прош. вр.)

15. Хорошо в деревнях хлеб пекут.  (глаг. в 3-м л. мн. ч. наст. вр.)
__
Определенно-личные: 1, 2б), 5, 7б).
Неопределенно-личные: 4в), 14, 15.
Безличные: 3, 4а), 4б), 6, 7а), 8, 9, 10, 11, 12, 13.  

Да,чтобы узнать знания)