Написать сочинение по рассказу золотой рыбки

Сочинение сказка о рыбаке и рыбке александр сергеевич пушкин родился в дворянской семье. стихи он начал писать еще в детстве (в лицее) . а. с. пушкин — один из самых поэтов xix века. александр сергеевич был не только поэтом-лириком, но и писателем. его произведения: «метель» , «дубровский» , «барышня-крестьянка» , «выстрел» и многие другие, а также поэмы, сказки и роман в стихах известны не только в россии, но и во всем мире. его роман в стихах «евгений онегин» читали и читают уже много поколений. на его сказках выросло много детей. самая простая по содержанию, но глубокая по смыслу «сказка о рыбаке и рыбке» (1833). «жил старик со своей» » были они бедными и жили на то, что старик в море наловит. вот однажды поймал старик золотую рыбку, а та пообещала ему в обмен на свободу исполнять его желания. сначала старик попросил новое корыто для старухи, но корыта было мало старухе, пошел старик просить избу но и избы было мало. после того как старуха получила избу, она захотела получить титул «столбовой дворянки» . старухе и этого показалось мало, захотела быть царицей, но и это ей вскоре наскучило, решила она стать «владычицей морскою».. ничего не сказала рыбка, . лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море.. старик не дождался рыбки и ушел домой, а придя домой, увидел, что все по-старому и старуха его сидит возле разбитого корыта.  в этой сказке хорошо показаны суть и характер человека. человек корыстен от природы. он всегда будет желать и добиваться чего-то большего, чем он имеет и может иметь. редко кто знает меру и границу своих возможностей. александр сергеевич хотел показать, что за жадность и незнание этой грани люди наказывают себя сами. с одной стороны, старуху можно понять. бедная женщина, ей надоело жить в нищете, и тут представилась возможность жить хорошо. она совсем потеряла голову от возможностей и богатства, которые у нее появились. в этой сказке олицетворением зла считается старуха. ей характерна зависть, злоба, скупость. во всех сказках добро побеждает зло. в этой сказке добро учит и наказывает зло. добро зло не уничтожает, а поучает — рыбка посмеялась над старухой. а. с. пушкин хотел показать, что люди еще не поняли, что счастье не в богатстве. он показал, насколько смешными выглядят люди в погоне за богатством. рыбка в этой сказке выступает в роли добра, она олицетворяет добро. рыбка готова была исполнить любые желания старухи, но не хотела служить оружием, с которого старуха хотела добиться величия. старик же выступает в роли посредника. ему ничего особенно не надо, он умеет довольствоваться тем, что имеет. здесь идет сопоставление старика, бесхарактерного, бескорыстного, и старухи, жестокой, сварливой, жадной женщины. поставив перед собой цель, нужно ее добиваться, а добившись, ею довольствоваться. я считаю, что если человек добился многого, то он может для себя, конечно, желать еще, но надо это делать так, чтобы это было не в ущерб себе и другим.

Ыбка моя золотая пушкинскую «сказку о рыбаке и рыбке» и «сказку о рыбаке и его жене» братьев гримм роднит очевидное сходство действующих лиц, сюжета, его развития, многих деталей повествования. оба рыбака возвращают морю свою необычную добычу, каждое новое желание их жен море встречает с возрастающим волнением, возмущаясь под конец до урагана. в черновике «сказки о рыбаке и рыбке» подобных совпадений было больше. старуха, как ее предшественница, воссела и на папский престол, а затем возжелала стать «владычицей солнца», богом. завершалась пушкинская сказка на манер гриммовской – словами золотой рыбки: «ступайте оба в землянку». обрабатывая «сказку о рыбаке и его жене», пушкин, конечно, должен был исключить все чуждое жизни.

1. крыжовник,  шов, шорох,шорты- это слова-исключения, которые надо запомнить 2. В этих словах действует правило: в корне слова после шипящих надо писать Ё, если на него падает ударение и и эту букву Ё можно проверить, подставив однокоренное слово с буквой Е на том же месте в корне - 
шелковый - шелка, шел- шедший, расчесывать- чесать, щетка- щетина, щелкать - щелчок, шепот- шептать и т.д. 
  3.жонглер,,шоссе, шофер, шоколад - в этих словах действует правило: В корне слова после шипящей без ударения надо писать О

Лишнее слово - ШОРОХ (обычно его проверяют однокоренным ШЕРОХОВАТЫЙ и ошибаются, так с этим именно словом так поступать НЕЛЬЗЯ!)

1. Было уже десять часов вечера, и над садом святила полная луна. [ = уже =], и [ = - ] Предложение сложносоч., повествовательное., невоскл., состоит из двух частей, которые соединены интонацией, соединительным союзом И и разделены запятой. 2. Ночью мороз сковывает воду, а утром на белой земле появляются синие тени деревьев. [ - =], а [ = - ] Предложение сложносоч., повествоват., невоскл., состоит из двух частей, которые соединены интонацией, противительным союзом А и разделены запятой. 3. Я люблю зиму, потому что зимой приходит дед Мороз и дарит подарки. [ - =], ( потому что = - и = ) Предложение сложноподчин., повествоват., невоскл., состоит из двух частей, которые соединены союзом ПОТОМУ ЧТО. 4. на елке блестели разноцветные гирлянды и горели яркие огоньки. [ = - ] и [ = - ] Предложение сложносоч., повествоват., невоскл., состоит из двух частей, которые соединены интонацией, соединительным союзом И, но разделены запятой, так как имеют общий второстепенный член. 5. К нему приходили лечится местные жители и приезжали из далека незнакомые люди. [ = - ] и [ = - ] Предложение сложносоч., повествоват., невоскл., состоит из двух частей, которые соединены интонацией, соединительным союзом И, но разделены запятой, так как имеют общий второстепенный член.

Сентябрь(подлежащие) 
осенний(определение)
месяц(сказуемое)