Придумать небольшой рассказ ,используя данное словообразование "ус" и "ини" или другие

у моего дяди большие усы,он тщательно их расчесывает.однажды я из-за любопытства разлил кашу,бабушка начала меня ругать и рассказала мне .позже она увидела моего дядю расчесывающего усы, и сказала мне "мотай на ус, то что я только что тебе рассказала"

 

Иди,умойся,малыш!
 Что с тобой,малыш?

Высказывание И.Г. Милославского я понимаю так. Слова могут иметь экспрессивную окраску, если в них выражается отношение говорящего к предмету речи. Палитра эмоционально-оценочных оттенков разнообразна: презрение, пренебрежение, неодобрение, ирония; слова могут содержать шутливую или ласкательную оценку. Приведу примеры из текста Ю.Я. Яковлева. 
Так, нежное и трепетное отношение героя-рассказчика к девочке Наиле выражается с помощью слов «угольками», «трещинками», которые нахожу в предложении №7, содержащими ласкательную оценку.
А в предложении №21 автор использует слово «радость». Оно получает экспрессивную окраску благодаря тому, что помогает говорящему передать своё состояние, которое он испытал после того, как Наиля обратила на него внимание. Радуемся вместе с ним и мы, читатели.
Таким образом, утверждение И.Г. Милославского о том, что «основной приём, выражающий желание говорящего внедрить в сознание слушающего именно свою оценку ситуации, – это выбор слов, содержащих оценочный элемент», справедливо

Дуб- дубок
лавка-лавочка
лодка-лодочка
кот-котенок
березка- береза
ложка-ложечка
лодка- лодочка
сугроб-сугробы
флаг-нет флага
мороз- нет мороза