Расставить недостающие знаки препинания. подчеркнуть несогласованные определения , слова , к которым они относятся , заключить в рамочку . определите лексическое значение слов, выделенных полужирным шрифтом .произведите морфемный разбор слов , выделенных курсивом . укажите способ их образования, подберите родственные слова. произведите синтаксический разбор 2-го и 7-го предложений.

Жив-корень
нулевое окончание

Чувак,у меня в школе тоже причастный и деепричастный оборот!

Определительные : 1. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. 2. Фотографию, что ты подарил мне я сохраню навсегда.3. Вот дом, который построил Джек. 4.Тропинка, по которой мы шли, привела нас к ручью. 5. Мы любили осенние дни, когда было безветренно и солнечно.
Иъяснительные: 1.Скажи мне, почему ты опоздал на урок? 2. Я услышал, как в соседней комнате кто-то тихо разговаривал. 3. Я могу предположить, что ты справишься с этим заданием. 4. Маша увидела, что вдали показалось море. 5.Не знаю, смогу ли я помочь тебе.

Кустик табуретка , дальше Чет не думается