Сочинение рассуждение на тему изобретения наших дней
сочинение-рассуждение на тему является результатом обсуждения того или иного художественного произведения на уроках , т.е. результатом диалогового или полилогового общения. этим обстоятельством задается характер сочинения. ученик как бы воспроизводит или продолжает состоявшийся разговор, соглашается или спорит с высказанными предположениями, его - доказать свою точку зрения. отсюда школьное сочинение-рассуждение строится на формах аргументирующей речи. найти необходимые способы убеждения может вернувшаяся в школу риторика. предметом исследования современной риторики является прежде всего устная речь. в данной статье предпринимается попытка использования общих риторических принципов построения речи в работе над школьным сочинением-рассуждением. статья отвечает на вопрос: "как написать школьное сочинение-рассуждение, следуя правилам риторики? "
В небе ПОЯВИЛАСЬ и ЗАСВЕРКАЛАСЬ первая вечерняя звездочка.
Первый ЛУЧ солнца ВЫГЛЯНУЛ из-за тучи и ЗАИГРАЛ на макушке высокой сосны.
Соединяет простые предложения:
В небе ярко СВЕРКНУЛА первая ЗВЕЗДОЧКА,и в окнах домов ЗАМЕЛЬКАЛИ ОГОНЬКИ.
первый ЛУЧ солнца ВЫГЛЯНУЛ из-за тучи,и МАКУШКА сосны ЗАИСКРИЛАСЬ розовым светом.
Запятая перед союзом "и" ставится,тогда,когда части простых предложений соединяются этим союзом.