Зделай предложения из этих схем:
1 Кв. скобка (= - подлежащее и сказумое), (что - = подлежащее и сказумое)
2 ув скобка (= -), и. кв. Скобка (- = и =) кв. скобка.

Столик, стулик,горочка, зонтик, грибок, уголёк, уголок, кустик, рыбка,огонёк, вагончик, лошадка. Используем СУФФИКС - значимую часть слова,стоящую после корня или после др.суффикса, и обычно служащую для образования новых слов.

Глагол
Удачи в учении.

1. поставить в неопределённую форму и посмотреть, на что оканчивается. посмотреть, падает ли ударение на окончание глагола?все глаголы с безударным окончанием на "-ить" относятся ко 2-му спряжению.также ко 2-му спряжению относятся - 11 глаголов-исключений
2. надо к основе настоящего или будущего простого времени прибавить  суффикс -и- или нулевой суффикс.
3. к основе переходных и непереходных глаголов НСВ  настоящего времени прибавить  суффикс: -ущ-(-ющ-) для глаголов I спряжения:, -ащ-(-ящ-) для глаголов II спряжения:
4. вспомнить правило правописания чередующихся гласных в корнях -лаг , -лож. Соответственно буква "а" пишется в корне -лаг, а буква "о" в корне -лож. Опять же надо вспомнить, что сочетания "жи" , "ши" пишутся с буквой "и". Зная, что корень в данном слове -лож, приходим к выводу, что "по" - приставка. Поскольку приставки "па" не существует, после "п" пишем "о".
5. задать вопрос от главного предложения к придаточному
6. 1.Употребление частиц не и ни основано на разграничении значений, которые частицы вносят в предложения.

Художественный. во-первых, потому что произведение- художественное. во-вторых, используются тропы: метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, вымысел