Прочитан отрывок из стихотворения (с. 60)
не задания.
sn
1. Подчеркник в тексте пары слов, которые
с родственными. Выдели вния корни со
лік
2. Найли и подчеркни голубым карандашом в сти
хотворения слова, в которых один и тот же гласный
звук обозначен разными сбуквами (разные слова могут
быть с разными звуками). Запиши эти слова звуками
3. Закрась в тексте желтым карандашом слова.
которые являются многозначными. Составь 2-3 сло-
восочетания с разными знамениям и одного слова
на выбор.

Мой пенал он красивый. он красивого ______ цвета. также он большой. Он полон ручек и карандашей. очень удобен в использовании. я его люблю!

Книжку-Кор.книж,к суфф.,у оконч. Листок-кор.лист, ок суфф. Маленькое-мал-корень, еньк-суфф. ое -окончание 

На улице стояла осень. Поет вышел на терассу . Легкий ветерок освежал его лицо. Осень вступала в свои права. Она смело украшала золотом деревья. Александр Сергеевич с удивлением наблюдал эту картину. Природа восхищала своими красками. Осень помогала творить. Грустный дождик вносил свои мотивы в настроение. Строки поета , казалось , даже передавали запах природы.

Суворов - великий полководец. Я думаю, что он был лидером, ведь повести за собой войска - не лёгкая задача. Суворов был сильным человеком, на столько сильным, что люди поверив ему шли на смерть. Его великие слова до сих пор цитируют! А это значит, что ему до сих пор верят. Я думаю, что он был еще и талантливым, ведь хитрости ведения боя, придуманные им, даже в наше время изучают в военных школах. Поэтому я всегда представляю его себе как человека незаурядного, творческого, сильного и уверенного лидера!