4. Определи границы предложений. Спиши, вставляя пропущен-
ные буквы. Поставь знаки препинания в конце предложении.
Какую пол...зу приносит нам со...нце влияние солнца
на организм ч...Л...века было замечено еще в древности
6...льным пр...писывали пр...гулки и солнечные ванны это
улучшало их здоров...е береги своё здоровье регулярно
гуляй и закаляй свой организм.
По цели высказывания предложения бывают ..., ... и ..По инто-
нации предложения делятся на ... И ... .​

Какую пользу приносит нам солнце? Влияние солнца
на организм человека было замечено еще в древности.
Больным прописывали прогулки и солнечные ванны. Это
улучшало их здоровье. Береги своё здоровье. Регулярно
гуляй и закаляй свой организм.
По цели высказывания предложения бывают повествовательные, во и побудительные. По инто-
нации предложения делятся на повествовательные и восклицательные .

Не облицована глагол Москва подлежащее

"Проводи нас, дедушка, "--попросили мы лесника.
Мы попросили дедушку-лесника, чтобы он нас проводил.

" Ступайте ребята, за мной"--пригласил он нас.
Он предложил нам, чтобы мы шли за ним.

Ребята ответили: "Мы готовы, Иван Петрович"
Ребята ответили Ивану Петровичу, что они готовы.

Лесник предложил нам: "Ешьте, ребята, яблоки".
Лесник предложил нам, чтобы мы ели яблоки.

"Спасибо, дедушка, с удовольствием",--поблагодарили дети.
Дети поблагодарили дедушку, сказав ему "спасибо".

Лесник сказал: "Возьмите яблоки с собой в дорогу".
Лесник сказал, чтобы мы взяли яблоки с собой в дорогу.

ВСЛЕД нам неслось: "Счастливого пути, приходите ещё!"
Вслед нам неслось, чтобы наш путь был счастливым и чтобы мы приходили ещё.

Покажи словарь, пожалуйста.