Рассмотрите шутливые рисунок Предположите Какие Советы дает тренер игрокам проигрывающий команды сформулируйте их используя записанные наречия в нужной форме сравнительной или превосходной степени​

Я люблю суши, но не люблю брокколи.
Я хочу спать, но мне надо делать уроки.
Я тебя знаю, но мы не дружим.
Почему Аня играет рисует, а ты просто сидишь на полу?
"Алиса завтра идет в кино с Мариной,"- сказал Влад.
"Сколько тебе лет?"- спросила я.
Ты- мой друг.
Корректор - это моё любое развлечение на уроках.

1. Маловато. Мал - корень, оват и о - суффиксы, маловато - основа. Покрашу. По - приставка, краш — корень, у — окончание, покраш — основа. Шелковистый. Шелк - корень, ов и ист - суффиксы, ый - окончание, шелковист - основа. Хранение. Хран - корень, ени - суффикс, е - окончание, хранени - основа.
2. Довоенный. До - приставка, воен - корень, н - суффикс, ый - окончание, довоенн - основа. Гор - корень, няк - суффикс, горняк - основа. Добы - корень, т и чик - суффиксы, добытчик - основа. Сбережем. С - приставка, береж - корень, ем - окончание, сбереж - основа.
3. Подрастешь. Под - приставка, раст - корень, ешь - окончание, подраст - основа. Снеговичок. Снег - корень,ов, ич и ок - суффиксы, нулевое окончание, снеговичок - основа. Баскетболистка. Баскетбол - корень, ист и к - суффиксы, а - окончание, баскетболистк - основа. Расписание. Рас - приставка, пис - корень, а и ни - суффиксы, е - окончание.

Как-то так.

Не секрет, что изначально сказки Пушкина не были предназначены для детей, однако они быстро вошли в число излюбленных детских произведений. С большим интересом поэт изучал народные поверья и обычаи. Его няня растила маленького Александра на сказках и народных песнях. В период рассвета своего творчества великий писатель и поэт создал сказки, радующие детей и сегодня.

Скрыть рекламу:Не интересуюсь этой темой / Уже купилНавязчивое и надоелоСомнительного содержания или спамМешает просмотру контентаСпасибо, объявление скрыто.

Одной из моих любимых всегда была «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Она уносит нас в необыкновенный мир царей и цариц, волшебства, богатырей и прекрасных дворцов. Но даже в стенах королевского дворца находится место злобе, зависти и лицемерию. Молодая прекрасная царевна, оставшись без матери, испытывает немало горя. Но ее чистота, доброта, терпимость и трудолюбие помогают ей справиться с превратностями судьбы и обрести свое счастье.

Силы добра в сказке воплощаются в образе юной царевны, а зло несет в себе царица-мачеха. Интересно, что на сторону мачехи не стал никто из персонажей, она остается один на один со своими разрушительными силами. Ею движут зависть и тщеславие, они не дают царице спокойно жить и заставляют изобретать новые и новые козни для красивой молодой падчерицы.

Эта сказка, прежде всего, говорит нам о том, что чудеса случаются не только по волшебству. Мы сами можем творить их, для этого достаточно сохранять доброту, веру в лучшее и не позволять злобе и зависти проникнуть в свое сердце. 

Сказки, на мой взгляд, необходимы подрастающему поколению. Они помогают сформировать понятия добра и зла, определить ориентиры, разобраться с тем, что хорошо, а что плохо. С их помощью мы развиваем фантазию и воображение, мир становится красочнее и интереснее, у людей появляется вера в чудо. Уверен, что детство каждого из нас было бы серым и скучным, не будь в нем сказок

Здравствуйте Татьяна Николаевна. мне пришло письмо от моего иностранного друга не могли бы вы помочь перевести? (Она сказала да) ПЕРЕВОД
:Привет Маша! Я рада тебя слышать.В прошлом письме ты спрашивала какой мой любимый предмет? Как я учусь? Что я делаю после школы? Мой любимый предмет это математика потому что я люблю точность, а математика это точная наука! Учусь я на отличника но не всегда всё получаеться... После школы я с моими одноклассниками иди гулять. Вот и всё. А как дела у тебя? Пиши ещё. С наилучшими пожеланиями Эмиля!