1. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
1) Не…говорчивый пр…дпр…н…матель, непр…ступная пр…града, чере…чур бе…церемонно, пр…м…рились с н нак…заниями, и…балованный ребенок, пр…езжий , пр…скорбное событие, бе…злобный смех.
2) Пр…бывать на курорте – пр…бывать на курорт, пр…дать друга – пр…дать значение, пр…дел возможностей – пр…дел в храме, пр…клонить колени – пр…клонить ухо к земле, пр…ступить к делу – пр…ступить закон, пр…творить дверь – пр…творить в жизнь – р…твориться спящим, непр…ходящие ценности – пр…ходящая няня, назначить пр…емника - антенна пр…емника.
2. Какие правила вы использовали, вставляя пропущенные буквы. Сформулируйте образец рассуждения по применению правила.
1. Выпишите из предложений в три столбика слова с приставками: а) неизменяемыми; б) на з-/с-.; в) различающимися по значению. Приставки выделите, объясните их написание.
1) Предрассветным ветерком дым гнало вдоль реки.2) Я могу до бесконечности разглагольствовать о чарующей изменчивости самоцветов. 3) Вдруг он замолчал, прислушиваясь к шуму ветра. 4) Флейта издала последний жалобный и молящий звуки голос её прервался. 5) За моей спиной сгущался мрак. 6) Подсушенная трава, сбитая ветром, летела теперь медленнее. 7) Лес – бескрайняя степь, здесь сумерки сгущаются намного раньше. 8) Набита комната людьми и за прикрытыми дверьми идут глухие разговоры. 10) Мелкая россыпь ярких звезд отражалась в воде.
2. Объясните, что связывает союз И в 4, 8 предложениях. Составьте схемы предложений.
3. Расскажите о происхождении данных слов по образцу:
Непреклонный – корень -клон-; восходит к «преклонить перед кем-то…»
Прекословить, преступник, прилежание, преподавать.
4. Составьте с ними предложения.