Запиши предложения, вставь буквы и раскрой скобки. Расставь запятые. Подпиши союзы.

1. (В)т..йге р..стут ели а так(же) кедры.

2. К..стёр г..рел так(же) ярко как и веч..ром хотя ноч.. уже к..н..чалась.

3. Мальчики нашли (в)л..су то(же) место на котором они были в раз.

4. Кавказ богат нефт..ю Сибирь то(же) имеет большие запасы ч..рного золота.

5. Уходя мать нак..зывала что(бы) Никита (не)..бежал со двора.

6. Что(бы) мы ни делали всегда мы заодно.

7. Он (не)..делал работу (за)то выспался.

8. Не(за)то волка бьют что сер а (за)то что овцу съел

Ickovaa

У реки на бережок
Лег крылатый ветерок,
Нежно гладил травы
Возле переправы.
Отогрев на солнце бок
Побежал под бугорок,
Из ручья напился,
В заводи умылся,
На лугу на стог залез,
А со стога - прямо в лес.

После гипотез(рассуждений) ВОЗМОЖНО;МОЖЕТ БЫТЬ,СКОРЕЕ ВСЕГО и т.д всегда ставиться запятая.

— ставиться тогда ,когда стоит существительное и после него идёт прилагательное с ещё одним существительным. Но не во всех случаях.

Перед ЧТО ;А ; НО всегда ставиться запятая,запомни.
С тире в этом случае смотри,здесь поставленно все наоборот,но тире же стоит. Значит,если тебе кажется или ты видишь что здесь есть какое-то определение,тогда ставь тире.

Перед КОТОРЫЕ ставиться запятая тоже всегда .

А в последнем случае идёт перечисление с глаголом и существительным,поэтому запятая.

Гнать из сада
Держать в руках учебу
Ненавидеть погоду
Мой папа скоро будет брить бороду
Бежать по дороге за собакой
Слышать крик ребенка
Слышать самолет
Обидеть всех детей во дворе
Держать за руку мама(сестру,брата и т.д)
Дышать после пробежки

Я - девичья краса, но в поле ты со мной, пока роса.
Красивый я у хищников, зверей, но в кузнице раздуй меня скорей!
Ко мне от страха убегает мышь, но и на шапке маминой мой мех ты разглядишь!
Отдать меня Отчизне - это честь, а другу не отдать - позор ужасный есть!
Я - маленький и шустрый зверь, но плохо детям без меня, поверь!
Ответы: коса, мех,норка, долг, ласка