Задание к тексту:
1)Какие аргументы использует автор для подтверждения своего тезиса?
2)Выпишите из текста два бессоюзных предложения ,составте их схему .Какова роль этих предложений?

Первый снег.Прекрасная пора для того,чтоб выйти погулять с друзьями,покататься на санках и просто повеселится вместе с ребятнёй!
Вот и я решила так сделать!Я позвала подруг и они не отказались.Знаете как мы весело провели время?Мы кидались снежками,катались на санках,лепили снежную бабу,и очень-очень много смялись!Но кидание снежками мне запомнилось больше всего.
Сразу же я запаслась большой кучей больших и маленьких шариков,спрятала под пенёк,чтоб никто не нашёл!Брала по не-многу и отаковывала подруг!Но всё же они раскрыли мою тайну,где лежат снежки,спрятались под этот пенёк,и когда я,не понимая где они,пошла брать снежки,они меня закидали ими!Было прохладно,но очень весело!
Первый снег-это прекрасно,особенно с друзьями!

Степь, степи, стпеи, степь, степью, о степи
Окно, окна, окну, окно, окном, об окне
Утка, утки, утке, утку, уткой, об утке
Мышь, меши, мыши, мышь, мышью, о мыши

И.п-(кто?что?) окно,журавль,осел,орел;
Р.п-(кого?чего?) окна,журавля,осла,орла;
Д.п-(кому?чему?) окну,журавлю,ослу,орлу;
В.п-(кого?что?) окно,журавля,осла,орла;
Т.п-(кем?чем?) окном,журавлем,ослом,орлом;
П.п-(о ком?о чем?) об окне,о журавле,об осле,об орле.

Удачи!)

На улице мы увидели щенка.Нам стало его жалко,и мы взяли его домой. Щенка мы назвали Сиропка