(1) Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики.(2) И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми. (3) Зашумел в лесу золотой дождь. (4) Капля по листику щелкнет, и сорвется лист.(5) Синицы на ветке завозятся, и закружится пестрый смерч. (7) По колено в листьях стоят деревья. (8) Листья шуршат, скребутся, лопочут, качаются на паутинках. (9) Шуршит золотой дождь. (Н. Сладков) 1. К какому типу речи относится этот текст? 1) Описание 2) Повествование 3) Рассуждение с элементами описания 4) Описание с элементами повествования

(простое, повеств., невоскл., двусост., распростран., осложнено сравнительным оборотом)

Мне кажется, что наблюдая за животными, лучше понимаешь себя.
во-первых, отношения людей и животных несколько похожи. например, если мы отбросим слова, то останется лишь внешнее поведение. пример: обычно родители заходят в квартиру раньше детей. волчата также пропускают родителей вперед. конечно, это происходит из-за простого инстикта: вожаком всегда был самый сильный. поэтому он всегда был самый первый, ведь другие, окружающие его сородичи,побаивались его. и так можно объяснить практически все наше ежедневное поведение...
во-вторых, теперь мне бы хотелось подтвердить это же самое примером из текста. медвелица наказывает старшего медвежонка за то, что он не помог своему младшему товарищу! но ведь и нас родители также воспитывают: об этом говорят нормы морали, этикета
итак, мне кажется, что наблюдая за животными, лучше понимаешь себя, то есть и всего человека в целом, ведь мы тоже произошли от животных

Гроза !!!!!!!!!!!!!!!