Категория
Русский язык, опубликовано 25.05.2020 10:04

Психолингвистический анализ текста :1) цельность (целостность); 2) членимость; для этого выделите целостные по смыслу фрагменты, отражающие разделение семантического ядра (ПЛАН текста)3) связность (когезия);4) авторизованность (субъективная модальность)5) Какая затекстовая информация необходима адресату (читателю- ребенку дошкольного возраста) для понимания данного текста?Имеется ли в данном тексте подтекст? Раскройте его.

ТЕКСТ К КТОРОМУ НУЖНО СДЕЛАТЬ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.

Пятигорск так называется оттого, что он стоит на горе Бештау. А «беш» по-татарски значит пять, «тау» — гора. Из этой горы течёт горячая серная вода. Вода эта горяча, как кипяток, и над местом, где идёт вода из горы, всегда стоит пар, как над самоваром. Всё место, где стоит город, очень весёлое. Из гор текут горячие родники, под горой течёт речка Подкумок. По горе — леса, кругом — поля, а вдалеке всегда видны большие Кавказские горы. На этих горах снег никогда не тает, и они всегда белые, как сахар. Одна большая гора Эльбрус, как сахарная белая голова, видна отовсюду, когда ясная погода. На горячие ключи приезжают лечиться; и над ключами сделаны беседки, навесы, кругом разбиты сады и дорожки. По утрам играет музыка, и народ пьёт воду или купается и гуляет.

Ответы

Ответ
Ответ оставил: Гость
Как звали главного героя?  (барин Жилин)
После  какого события  герой решил покинуть место службы и съездить домой?  (получение письма от матери – старушки)
Место действия?  (Кавказ)
Как героя взяли в плен?  (подстрелили его лошадь)
Кто принес пленному напиться в самом начале плена? (дочь татарина – Дина)
Какой выкуп просят за главного героя? (3000 рублей)
Какую хитрость применяет главный герой, написав домой первое письмо? (написал другой адрес)
Сколько времени прошло до первого побега? (один месяц)
Как главный герой проводил  ночи? (делал подкоп из сарая) 
Почему пленные решили бежать после поминок по убитому татарину? (много татар уехало из аула, к тому же, разозленные смертью своего, хозяева могли их убить)
Как вел себя во время побега товарищ главного героя? (отставал, жаловался, пал духом)
Как  и где поймали беглецов? (чужие татары  с собаками, у ручья)Кто подкармливал пленных в яме?  (Дина)
Как чувствовал себя второй пленный после поимки?  (Костылин разболелся, распух, стонал или спал)  
Чем закончился рассказ? (Жилин, убежав, встретил казаков, которые и отбили его от татар; он остался служить на Кавказе, домой так и не поехал)
Ответ
Ответ оставил: Гость
Березовую,кудрявые, осенний, праздничный, яркой, березовой.
Ответ
Ответ оставил: Гость
Щенок утащил дедушкину туфель.Вот это правильно.
Ответ
Ответ оставил: Гость
Лучше всего наблюдать - главный член односоставного безличного предложения (выражено словом состояния в превосходной степени + инфинитив)
Нравилось разбивать, доставать, приносить - главный член односоставного безличного предложения (выражено глаголом среднего рода прошедшего времени + инфинитив)
Было тихо и тепло - главный член односоставного безличного предложения (выражено глаголом связкой БЫЛО + слова состояния)
Пора ехать - главный член безличного предложения (выражено словом состояния + инфинитив)
Становится темнее, тише безличное предложение ( выражено глаголом + слова состояния)
Потянуло - безличное предложение(выражено глаголом прошедшего времени, глагол в безличном значении)
Заведено - безличное предложение(выражено кратким страдательным причастием прошедшего времени)
Бежать (подлежащее)  не положено( сказуемое).  Это двусоставное предложение.
 Ни души, ни звука -  безличное предложение  ( подразумевается отрицательное слово НЕТ)
Не спится, не ложится , грустится - безличное предложение ( выражено возвратными глаголами, образованными от личных глаголов).






Другие вопросы по русскому языку

Вопрос
Русский язык, опубликовано 09.01.2019 16:01
✅ Ответов: 2 на вопрос по русскому языку: Психолингвистический анализ текста :1) цельность (целостность); 2) членимость; для этого выделите целостные по смыслу фрагменты, отражающие разделение семантического ядра (ПЛАН текста)3) связность (когезия);4) авторизованность (субъективная модальность)5) Какая затекстовая информация необходима адресату (читателю- ребенку дошкольного возраста) для... ты найдешь на сайте. Также ты можешь добавить свой вариант ответа, если считаешь, что он не верен или твой ответ более полный. Пожалуйста, добавляй только правильные ответы.
Вконтакте Youtube