Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Далее выполните все нижеперечисленные задания.

1) Товарищ.. почему(то) (не)спал, стоял возле куста, осматриваясь (по)сторонам и, (по)видимому, раз..скивал меня. 2) Со мной он был холоден и, стра(н/нн)ое дело, я словно его боялся. 3) Туманы та..т. Сырость легкая и, ежась, вздрагива..т сад. 4) Возможно я отношусь к языку с пр..увеличе(н/нн)ой строгостью и благоговением. 5) Зимой и летом, днем и ночью, в шторм и (не)погоду выходят в море к..рабли. 6) Андерсон (с/з)делал сказку инт..ресной как для взрослых, так и для детей. 7) Ой, ты Русь, моя Родина кроткая, лишь к тебе я любовь бер..гу. 8) Еще у древних (не)обходимым условием усоверше(н/нн)ствова(н/нн)ого восп..тания считалось путешествие. 9) (Не)заметно зажглась и начала ра(з/с)г..раться в небе оранжевая* п..лоска з..ри. 10) Гроза застала нас в гроте и уд..ржала лишних (пол)часа. 11) Небо (на)долго зав..локло тучами, и дождю конца (не)предвид..тся.

Задания:

1) Определите падеж всех существительных в пяти первых предложениях (подписываем сверху карандашом).

2) Укажите спряжение всех глаголов в пяти первых предложениях (так же указываем сверху карандашом).

3) Выпишите существительные, обозначающие имена собственные.

4) Из второго предложения выпишите все местоимения и укажите их разряд.

5) Найдите предложения, в которых нет ни одного предлога (укажите номер).

6) Выпишите все существительные 2 склонения из последних пяти предложений.

7) В предложении 2 найдите все прилагательные, укажите их разряд.

8) Сделайте морфологический разбор слова, обозначенного *.

​