Запиши второе четверостишие из стихотворения чёрной ночью за окном - чёрный тополь, чорный дом, на рассвете за окном - синий топль, синий дом. в ярком свете золотом встало солнце за окном. тополь вдруг зазеленел, дом чуть - чють
порозовел. подчеркни в предложениях главные члены. какое из этих предложений простое, а какое - сложное? объясни постановку запятой. !

Вярком свете золотом встало солнце за окном. тополь вдруг зазеленел, дом чуть - чуть порозовел.первое предложение: солнце - это подлежащее, встало - сказуемое. второе предложение: тополь - первое подлежащее, зазеленел - первое сказуемое, дом - второе подлежащее, порозовел - второе сказуемое. второе предложение является сложным, так как в нем 2 грамматические основы (первая это тополь зазеленел, а вторая - дом порозовел), запятая ставится, потому что 2 грамматические основы, то есть, в каждой грамматической основе речь идет о совсем разных предметах.p. s. слово "чуть" пишется как "чуть", а не "чють", чу-щу пиши с буквой у

Сочинение:мне очень понравился этот рассказ. Меня впечатлила очень сильная любовь, что балерина даже не испугалась смерти и прыгнула в камин к солдатику и оба сгорели. Мне не понравился этот маленький человечек(черт) он все время мешал, а когда бросил солдатика в камин, то он не ожидал, что балерина прыгнет вслед за оловянным солдатиком. С одной стороны грустно, что сказка так закончилась, но с другой стороны хорошо , что любовь победила зло и в последние минуты жизни солдатик и балерина остались вместе

В настоящие дни существует целая наука под названием антропонимика, которая изучает имена людей, их структуру, возникновение, развитие и функционирование их в обществе. Сами имена называют термином антропонимы.
Всем людям давали имена на всю жизнь. В древности люди верили, что имя влияет на судьбу человека и это не просто слово. Разные народы использовали это знание по-разному.
Например, в некоторых племенах Индии и Африки принято было давать отталкивающие и неблагоприятные имена, так как считалось, что неприглядное имя будет отпугивать злых духов.
В Индии свое настоящее имя человек узнавал только в день своего совершеннолетия из общения с духами или посредством медитации.
В Древней Греции было принято нарекать детей именами Богов и героев. Но назвать ребенка именем Бога было довольно опасно, так как это могло уязвить их, поэтому появилось множество имен, произошедших от тех эпитетов, которыми восхваляли Богов. Так появились имена Виктор (победитель) и Максим (величайший).
Очень популярно было давать детям имена Богов, не принадлежащих к правящей верхушке Олимпа. Такие имена, как Аполлон, Майя, Муза и Аврора, употребляются и по сей день. В христианских странах детей также было принято называть в честь святых.
То, что имя влияет на жизнь человека, замечено уже давно. При этом существует мнение, что имя, выбранное с любовью, обязательно поможет в жизни своему обладателю. Для каждого слова характерна своя эмоциональная окраска, которая не меняется в разных языках, поэтому слово, означающее что-то приятное, воспринимается приятно на слух.

То, что имя влияет на жизнь человека, замечено уже давно. При этом существует мнение, что имя, выбранное с любовью, обязательно поможет в жизни своему обладателю. Для каждого слова характерна своя эмоциональная окраска, которая не меняется в разных языках, поэтому слово, означающее что-то приятное, воспринимается приятно на слух.