8 речень з заперечними займенниками

–  вам, , предстоит описать картину и.и. шишкина «утро в сосновом лесу». но для этого нам нужно составить план. любое сочинение, любая письменная работа всегда начинается с так называемого введения – подхода к теме. в данном случае – при описании картины мы тоже должны каким-то образом подойти к описанию. – с чего же мы можем начать наше сочинение? – вариантов начала сочинения – безграничное множество: например,   «летом я был в москве, в третьяковской галерее. долго стоял перед картиной и.и. шишкина «утро в сосновом лесу».  или:   «я люблю лес, и мне нравиться картина и.и. шишкина «утро в сосновом лесу». вот она передо мной…».–  после введения всегда идет основная часть, в которой непосредственно описывается картина. – с чего же начать? – о каких элементах, составляющих композицию картины, мы должны обязательно сказать в своем сочинении? – после описания леса мы должны перейти к описанию главных героев картины – медвежатам. подумайте, как можно назвать этот пункт плана?   – но кроме медвежат на картине изображена и медведица-мать, о ней тоже следует упомянуть в своей работе. о чем бы вы сказали при ее описании? – в каждом сочинении есть и заключительная часть. в ней вы сможете высказать свое мнение об этой картине, объяснить, почему вам понравилась или не понравилась эта картина, что более всего запомнилось, привлекло внимание. план: 1. раннее летнее утро. 2. вековые сосны и молодая поросль. 3. сломанная бурей сосна. 4. забавные медвежата. 5. заботливая и строгая мать. 6. мое отношение к картине.

1.Лодку сносит к берегу.
2.Тянет свежестью.
3.Его как бы вдруг передёрнуло.
4.Утром долго не светало.
5.Скучно с тобой разговаривать.
6.Кататься с горки — весело.
7.Хотя бы три часика поспать.

Працьовита людина може весь світ обходити.

Заявляеться -глагол тк обозначет действие предмета (что делает?)