Знайдіть речення з підрядним означальним

в) Коли в людини є народ, тоді вона уже людина.
г) І неначе ще й досі я чув, як в акаціях вітер шумить.
а) Бліде небо мигтить зірами до блакиті, що оповила степову далечінь.
б) Люблю слухати, як гудуть бджоли.

Насипати - насипане,
замкнути - замкнений,
сині - посинілі,
бажати - бажаний,
постриг - пострижений,
вибороти - виборена,
висушити - висушена,
керувати - керуючий,
лежати - лежачий,
бити - битий

За 5 балів накину ідеї, які зможеш використати:
Підліток сам вибирає, ким йому бути: фільтром чи губкою. Губка - це безхарактерна і слабка людина, котра піддається сучасним "зайвим" тенденціям, вона здатна піддатися впливу "вуличним" компаніям, тобто вбирає все - і шкідливе, і хороше. А фільтр- це сильна людина, котра мортує інформацію, бере лише те, що є потрібним і корисним.

Соціально-психологічною передумовою побудови громадянського суспільства, утвердження демократії і збереження незалежності України є формування в її громадян національної гідності, патріотичних почуттів і відповідальності за долю держави. У зв’язку з цим освіта повинна сприяти розвитку української культури, утверджувати українську національну ідею, формувати в дітей і молоді громадянську свідомість і національну самосвідомість.

Національна самосвідомість особистості – розуміння і почуття належності до етнічної спільноти як результат освоєння культури, традицій, звичаїв свого народу. Вона включає: 1) усвідомлення себе як індивіда на основі уявлень і знань про свої природно-біологічні властивості, зовнішність («Я-національно-фізичне»); 2) усвідомлення себе як носія національної психології на основі пізнання впливу на психічні процеси, почуття, прояв волі, розуму, мовлення, належності до певної нації, народу («Я-національно-психологічне»); 3) усвідомлення себе як носія національних властивостей особистості на основі пізнання залежності своєї життєвої позиції, ставлення до дійсності, інших людей, праці від національної належності («Я-національно-соціальне»); 4) усвідомлене ставлення до історичного минулого, сучасного та майбутнього етносу, нації; 5) усвідомлене, дійове ставлення до духовних та матеріальних цінностей нації та стійка потреба у їх збереженні та примноженні; 6) усвідомлення особистістю власної відповідальності за долю нації, її теперішнє і майбутнє. Завдяки національним особливостям особистість здатна зберегти наступність традицій і звичаїв свого народу, продовжити шлях його соціального і культурного розвитку

                                лгевнвкрагнгшгррнпавглееееееаглневввввввввввгл